Портфолио проекта Русский язык в конфетах

Текущая версия на 10:04, 21 июня 2016

[править] Автор проекта

Лю-Шин-Шин Виктория Алексеевна

[править] Предмет, класс

Русский язык, 6 класс .

[править] Краткая аннотация проекта

Фантики не только простые бумажки, они в оригинальной форме раскрывают колорит того времени, в которое были созданы и, бесспорно, являются своеобразными памятниками культуры и быта. Съедая конфету, мы выбрасываем фантики, которые превращаются в мусор. Кажется, что интересного можно найти в фантике от конфет? Оказывается, он многое может рассказать, например, он может напомнить нам правила русского языка.

[править] Планируемые результаты обучения

Перечислите планируемые результаты, достижение которых учащимися будет оцениваться после завершения проекта, в терминах личностных, метапредметных и предметных умений учащихся. Это должны быть конкретные и проверяемые пункты. Начните заполнение этого раздела с фразы «После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения":

• личностные

- проявлять интерес к изучению темы

- уметь понимать собеседника

- оценивать результат собственной деятельности

• метапредметные

- представлять в творческой форме конечный материал

- совершенствовать навыки работы с компьютерными технологиями

• предметные

- работать с различными источниками информации, в т. ч. работать с различными лингвистическими словарями

- систематизировать и анализировать языковой материал

[править] Вопросы, направляющие проект

[править] Основополагающий вопрос

О чем говорит имя?

[править] Проблемные вопросы

• Откуда берутся названия конфет?
• Какие конфеты связаны с вашим детством?
• Как русский язык проявляет себя в названиях конфет?

[править] Учебные вопросы

• Откуда в русском языке появилось слово конфета?
• Какова история происхождения фантика?
• Как и почему менялось оформление конфетной обертки с течением времени?
• Что вы знаете о коллекциях конфетных фантиков?
• Какие орфограммы можно найти в названиях конфет?
• Что такое ономастика?
• Какие слова относятся к именам собственным?
• В чём состоит специфика имени собственного?

[править] План проведения проекта

• Собрать фантики с разными наименованиями конфет.
• Рассмотреть названия с точки зрения русского языка (лексики, морфологии и синтаксиса).
• Классифицировать фантики от конфет по разделам русского языка.
• Составить материал для составления карточек по русскому языку.

Проект рассчитан на 2 недели (9 часов): 3 часа урочные занятия и 6 часов внеурочных исследовательских занятий.

[править] Визитка проекта

Смотреть!

[править] Публикация учителя

[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Посмотреть!

[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся

Посмотреть!

[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Анкета участника Анкета по итоговому оцениванию! Критерии оценивания презентации

[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

[править] Другие документы