Портфолио проекта Романтизм в музыке
(→''Учебные вопросы'') |
(→План проведения проекта) |
||
| Строка 39: | Строка 39: | ||
'''1.''' ''' подготовительный этап (1 неделя – 2 урока)''' | '''1.''' ''' подготовительный этап (1 неделя – 2 урока)''' | ||
| − | • | + | • 1 этап (1 неделя): |
| + | объяснение учащимся целей и задач данного проекта; | ||
| + | объединение учащихся в группы по 4-5 человек в каждой; | ||
| + | обозначение тем проекта для каждой из групп учащихся: | ||
| + | а) « Романтизм как художественно-эстетическое течение в искусстве 19 века. Романтизм в музыке». | ||
| + | б) « Характеристика жизни и творчества великого польского композитора Ф.Шопена». | ||
| + | в) «Произведения Ф.Шопена, в которых наиболее ярко выразилась его любовь к Родине». | ||
| − | + | 2 этап (2-4 недели): | |
| + | составление плана проекта; | ||
| + | распределение разделов проекта среди участников группы; | ||
| + | работа с различными источниками информации; | ||
| + | написание разделов проекта каждым из участников группы; | ||
| + | компоновка материала; | ||
| + | оформление проекта как единого целого. | ||
| − | + | 3 этап (5-8 недели): | |
| − | + | Презентация тем проекта; | |
| − | + | обсуждение и оценивание тем проекта; | |
| − | + | подведение итогов проектной деятельности учащихся; | |
| − | + | выводы. | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
2. На базе справочной, учебной и познавательной литературы; | 2. На базе справочной, учебной и познавательной литературы; | ||
Версия 10:14, 22 июня 2010
Авторы проекта
Предмет,группа
Музыкальная литература (зарубежный курс) Старшие классы
Краткая аннотация проекта
Наш проект поможет учащимся музыкальной школы ознакомиться с направлением «Романтизм» в музыке и ярким представителем этого течения – польским композитором Ф. Шопеном. Проект призван сформировать у учащихся готовность к эффективной самореализации и раскрытию творческого потенциала, развить познавательный интерес и любовь к музыке. Решение этой задачи осуществляется на занятиях музыкальной литературы.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Что скрывается за понятием любовь к Родине?
Проблемные вопросы
• Каковы причины возникновения романтизма в музыке?
• Какое место занимает творчество Шопена в европейской музыкальной культуре?
• Какова основная тема творчества Шопена?
Учебные вопросы
• Какие основные события жизни Шопена вы знаете?
• В каких жанрах работал Шопен?
• Какой инструмент стал выразителем души Шопена?
• О каком из произведений Шопена вы хотели бы рассказать (вальсы, этюды, ноктюрны, прелюдии и др.)?
План проведения проекта
1. подготовительный этап (1 неделя – 2 урока)
• 1 этап (1 неделя): объяснение учащимся целей и задач данного проекта; объединение учащихся в группы по 4-5 человек в каждой; обозначение тем проекта для каждой из групп учащихся: а) « Романтизм как художественно-эстетическое течение в искусстве 19 века. Романтизм в музыке». б) « Характеристика жизни и творчества великого польского композитора Ф.Шопена». в) «Произведения Ф.Шопена, в которых наиболее ярко выразилась его любовь к Родине».
2 этап (2-4 недели):
составление плана проекта; распределение разделов проекта среди участников группы; работа с различными источниками информации; написание разделов проекта каждым из участников группы; компоновка материала; оформление проекта как единого целого.
3 этап (5-8 недели):
Презентация тем проекта; обсуждение и оценивание тем проекта; подведение итогов проектной деятельности учащихся; выводы.
2. На базе справочной, учебной и познавательной литературы;
3. СМИ
3. обобщающий этап(1 неделя – 2 урока)
• Анализ и систематизация материалов;
• Выполнение проектных заданий;
• Подготовка материалов для выступления на конференции.
4. заключительный этап(1 неделя – 2 урока)
• Проведение конференции на тему: «Струны моей души»;
• Подведение итогов проделанной работы.
Визитная карточка проекта
Проект может способствовать появлению интереса в дальнейшем изучении гитары, ее истории, особенностях; расширить музыкальный кругозор и благоприятствовать развитию музыкального вкуса
