Портфолио проекта Разноцветные истории Марка Сергеева

Материал из IrkutskWiki
Перейти к: навигация, поиск

Содержание

Автор проекта

Бадлуева Инна Владимировна

Предмет, класс

Литература, 5 класс

Краткая аннотация проекта

Данный проект согласован с требованиями государственных образовательных стандартов общего образования и областного конкурса детского конкурса "Разноцветные истории Марка Сергеева". В 2016 году Иркутск отмечает две знаменательные даты: 355 лет городу Иркутску и 90 лет со дня рождения иркутского писателя, поэта Марка Сергеева . Его книги о декабристах, Пушкине, исследователях Сибири были изданы в Москве, Иркутске и других сибирских городах, в Японии, Монголии, Венгрии, Югославии, Эстонии. Марк Давидович Сергеев – автор сказок, стихов, волшебных повестей для детей. Благодаря неистощимой фантазии писателя герои его произведений стали любимыми друзьями многих читателей. Проект предусматривает знакомство ребят с творчеством Марка Сергеева, его биографией. Лучшие работы проекта примут участие в областном конкурсе «Разноцветные истории Марка Сергеева», организованного Иркутской областной детской библиотекой им. Марка Сергеева. Срок подачи конкурсных работ до 01 апреля 2016 года.

Планируемые результаты обучения

После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения:

личностные

  • оценивать поступки людей, жизненные ситуации с точки зрения общепринятых норм и ценностей;
  • высказывать своё отношение к героям прочитанных произведений, к их поступкам;
  • совершенствовать духовно-нравственных качеств личности, уважительного отношения к истории города Иркутска.
  • выполнять различные роли в группе (лидера, исполнителя, критика);
  • адекватно воспринимать оценку учителя и сверстников;

метапредметные

  • определять и формировать цель деятельности с помощью учителя;
  • делать выводы в результате совместной работы в группе;
  • преобразовывать информацию из одной формы в другую;
  • оформлять свои мысли в устной и письменной форме (на уровне предложения или небольшого текста);
  • работать в группе; выполнять различные роли (лидера исполнителя)
  • умение работать по плану, сверять свои действия с целью этапа проекта;
  • способность оценивать свою работу и работу других учащихся;
  • анализировать и критически перерабатывать найденную информацию;
  • перерабатывать полученную информацию: наблюдать и делать самостоятельные выводы;
  • предварительный отбор источников информации для решения учебной задачи;
  • делать выводы и определенные умозаключения;
  • создавать видеоролики и буклеты.

предметные

  • анализировать художественное произведение;
  • овладение практическими умениями и навыками в восприятии, анализе и оценке произведений искусства;
  • сформированность первоначальных представлений о роли изобразительного искусства в жизни человека, его роли в духовно-нравственном развитии человека;
  • умение самостоятельно выбирать интересующую литературу; пользоваться справочными источниками для понимания и получения дополнительной информации;
  • приобретение первоначальных навыков совместной продуктивной деятельности, сотрудничества, взаимопомощи, планирования и организации
  • знакомство с биографией и творчеством Марка Сергеева;
  • знакомство с книгой Марка Сергеева об известных людях города Иркутска "С Иркутском связанные судьбы"

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

О чём поешь ты, Ангара?

Проблемные вопросы

  • Судьбы каких известных людей связаны с городом Иркутском?
  • О каких известных жителях Иркутска мог бы ещё написать Марк Сергеев?
  • Как судьба Марка Сергеева и его произведений связаны с Иркутском?
  • Какие открытия ты сделал, знакомясь с произведениями Марка Сергеева?

Учебные вопросы

  • О каких известных жителях написал Марк Сергеев в своей книге "С Иркутском связанные судьбы"?
  • Какие произведения были написаны Марком Сергеевым?
  • Перечисли главных героев произведений Марка Сергеева.
  • Какие истории из произведений Марка Сергеева вас больше всего взволновали, удивили?

План проведения проекта

  • подготовительный этап
  1. Заинтересовать учащихся проектом (вводная презентация для учеников).
  2. Сформировать группы по интересам.
  3. Разместить на блоге класса информацию о проекте для родителей с целью заинтересовать родителей в совместной работе.(публикация для родителе
  4. Спланировать работу в группах, распределить обязанности среди участников.
  • основной этап
  1. Самостоятельный анализ текста произведения.
  2. Сбор материала, обработка, систематизация.
  3. Самостоятельная работа с дополнительными источниками информации: Интернет, справочной литературой.
  4. Подготовка устных выступлений (сочинения, сказки, фанфики, отзывы).
  5. Выполнение и оформление презентаций, рекламных видеороликов, листовок, иллюстраций, сборников.


  • завершающий этап
  1. Защита работ учащихся.
  2. Оценка ученической деятельности учащимися, обсуждение предложенных работ. Рефлексия.
  3. Оценка работ учителем.
  4. Объявление благодарности, вручение грамот лучшим ученикам.
  5. Оформление выставки работ учащихся в блоге класса.
  6. Участие в областном конкурсе творческих работ "Разноцветные истории Марка Сергеева"

Визитка проекта

посмотреть

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

просмотреть

Пример продукта проектной деятельности учащихся

просмотреть

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы