Портфолио проекта Путешествие по реке времени
Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
(→План проведения проекта) |
(→План проведения проекта) |
||
| Строка 21: | Строка 21: | ||
== План проведения проекта == | == План проведения проекта == | ||
| − | + | * '''Подготовительная работа''' | |
*1. Проблемный диалог (основополагающий вопрос) | *1. Проблемный диалог (основополагающий вопрос) | ||
*2. Презентация идеи учителя (отправляемся в путешествие, чтобы дать ответ) | *2. Презентация идеи учителя (отправляемся в путешествие, чтобы дать ответ) | ||
| Строка 28: | Строка 28: | ||
*5. Входная рефлексия | *5. Входная рефлексия | ||
| − | + | * '''Планирование и выполнение плана проекта''' | |
*1.Предварительная подготовка: обсуждение плана действия. | *1.Предварительная подготовка: обсуждение плана действия. | ||
*2.Практическая работа: в библиотеках, экскурсии, занятия на местности, моделирование, поиск информации в интернете, обзор литературы, обсуждение проблемных вопросов, выполнение практических заданий по изучаемой теме. | *2.Практическая работа: в библиотеках, экскурсии, занятия на местности, моделирование, поиск информации в интернете, обзор литературы, обсуждение проблемных вопросов, выполнение практических заданий по изучаемой теме. | ||
| Строка 35: | Строка 35: | ||
*5.Текущая рефлексия. | *5.Текущая рефлексия. | ||
| − | + | * '''Завершающий этап''' | |
*1. Демонстрация и защита работ: выставка творческих работ, электронная презентация. | *1. Демонстрация и защита работ: выставка творческих работ, электронная презентация. | ||
*2. Итоговая рефлексия | *2. Итоговая рефлексия | ||
Версия 15:28, 21 сентября 2008
Автор проекта
Предмет, класс
История Отечества, 3 класс
Краткая аннотация проекта
??
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как прошлое влияет на будущее?
Проблемные вопросы
Почему важно знать прошлое семьи, города,страны? Что такое "Живая связь времен"? Может ли человек жить без общества? Для чего нужна наука История?
План проведения проекта
- Подготовительная работа
- 1. Проблемный диалог (основополагающий вопрос)
- 2. Презентация идеи учителя (отправляемся в путешествие, чтобы дать ответ)
- 3. Анкетирование (выбор исследовательского направления)
- 4. Командообразование (выбор «корабля»)
- 5. Входная рефлексия
- Планирование и выполнение плана проекта
- 1.Предварительная подготовка: обсуждение плана действия.
- 2.Практическая работа: в библиотеках, экскурсии, занятия на местности, моделирование, поиск информации в интернете, обзор литературы, обсуждение проблемных вопросов, выполнение практических заданий по изучаемой теме.
- 3.Распределение работы между учащимися: работа под руководством, коллективная и самостоятельная.
- 4.Создание своих продуктов деятельности: обработка информации, оформление результатов работы (сообщения, сочинения, макеты, коллажи, газеты, коллективная работа «дерево жизни» класса, фотовыставка, презентации и др.
- 5.Текущая рефлексия.
- Завершающий этап
- 1. Демонстрация и защита работ: выставка творческих работ, электронная презентация.
- 2. Итоговая рефлексия
Визитка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
??
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
??
