Портфолио проекта Пропорция
(→План проведения проекта) |
|||
| Строка 20: | Строка 20: | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| − | 1 этап: Погружение в проблему. | + | ''1 этап:'' |
| − | Вводное занятие. Постановка ОПВ. | + | |
| − | 2 этап: Реализация проекта. | + | Погружение в проблему. |
| − | Формирование групп и тем исследований. Обсуждение плана работы и критерия оценивания. | + | |
| + | Вводное занятие. | ||
| + | |||
| + | Постановка ОПВ. | ||
| + | |||
| + | ''2 этап:'' | ||
| + | |||
| + | Реализация проекта. | ||
| + | |||
| + | Формирование групп и тем исследований. | ||
| + | |||
| + | Обсуждение плана работы и критерия оценивания. | ||
| + | |||
Самостоятельная работа по выполнению задания, подготовка к выставке работ. | Самостоятельная работа по выполнению задания, подготовка к выставке работ. | ||
| − | 3 этап: Заключительный. | + | '' |
| + | 3 этап:'' | ||
| + | |||
| + | Заключительный. | ||
| + | |||
Защита своей работы. | Защита своей работы. | ||
| + | |||
Рефлексия. | Рефлексия. | ||
Версия 14:15, 22 июня 2009
Автор проекта
Романова Татьяна Александровна
Предмет, класс
математика, 6 класс
Краткая аннотация проекта
В ходе работы над проектом обучающиеся усвоят определение пропорции, научаться распознавать средние и крайние члены пропорции и применять основное свойство пропорции,смогут решать различные задачи практического содержания.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
В чем секрет пропорции?
Проблемные вопросы
Где на кухне встречаемся с пропорцией? Нужна ли пропорция при приготовлении пиццы? Как связаны зимние заготовки овощей с пропорцией?
План проведения проекта
1 этап:
Погружение в проблему.
Вводное занятие.
Постановка ОПВ.
2 этап:
Реализация проекта.
Формирование групп и тем исследований.
Обсуждение плана работы и критерия оценивания.
Самостоятельная работа по выполнению задания, подготовка к выставке работ. 3 этап:
Заключительный.
Защита своей работы.
Рефлексия.
Визитка проекта
Творческое название
Математика вокруг нас
Предметные области
Математика и технология
Учебная тема проекта
Тема"Пропорция" в математике и технологии
Возрастная категория участников
Учащиеся 6 класса
Триада вопросов
Основополагающий вопрос:
В чем секрет пропорции?
Вопросы учебной темы:
-Что такое пропорция? -О чем говорит основное свойство пропорции?
Частные вопросы (Вопросы исследований):
-Где на кухне встречаемся с пропорцией? Как связаны зимние заготовки овощей с пропорцией?
Составление задачи на пропорции с зарисовкой сюжета задачи, принятие участия в выставке работ.
Дидактические цели
Под дидактическими целями понимается цель учебного процесса, который включает в себя проект, как метод достижения цели.
Методические задачи
Под методическими задачами проекта понимаются задачи, связанные с формированием у учащихся определенных знаний, умений и навыков.
Сроки реализации
Сколько времени понадобится для решения всех задач проекта?
Ход проекта (этапы)
Подробное описание этапов реализации проекта, которые будут выполнять Участники.
Материалы проекта
Список всех материалов проекта с указанием формата.
-Материалы исследований учащихся (примеры):
-Дидактические материалы:
-Методические материалы:
-Инструменты оценивания:
-...
Использование сетевых сервисов
Где Вы планируете размещать материалы Вашего проекта? (Вики-среда, сет. сервисы, ...)
Какие сетевые сервисы планируете использовать в деятельности по проекту?
Как участники проекта будут общаться между собой?
Необходимые навыки и оборудование (до начала)
Какое программное обеспечение и оборудование необходимо иметь участникам до начала работы в проекте, что они должны уметь.
Ресурсы
Какие ресурсы помогут участникам успешно выполнить все этапы проекта (укажите списком).
- Печатные материалы:
- Интернет ресурсы:
