Портфолио проекта Пропорция
(→План проведения проекта) |
(→План проведения проекта) |
||
| Строка 18: | Строка 18: | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| − | 1 этап: Погружение в проблему. | + | 1 этап: Погружение в проблему. |
| − | + | Вводное занятие. Постановка ОПВ. | |
2 этап: Реализация проекта. | 2 этап: Реализация проекта. | ||
| − | + | Формирование групп и тем исследований. Обсуждение плана работы и критерия оценивания. | |
| − | + | Самостоятельная работа по выполнению задания, подготовка к выставке работ. | |
3 этап: Заключительный. | 3 этап: Заключительный. | ||
| − | + | Защита своей работы. | |
| − | + | Рефлексия. | |
== Визитка проекта == | == Визитка проекта == | ||
Версия 14:31, 17 июня 2009
Автор проекта
Участники:Романова Татьяна Тарханова Надежда
Предмет, класс
математика, 6 класс
Краткая аннотация проекта
В ходе работы над проектом обучающиеся усвоят определение пропорции, научаться распознавать средние и крайние члены пропорции и применять основное свойство пропорции,смогут решать различные задачи практического содержания.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
В чем секрет пропорции?
Проблемные вопросы
Где на кухне встречаемся с пропорцией? Нужна ли пропорция при приготовлении пиццы? Как связаны зимние заготовки овощей с пропорцией?
План проведения проекта
1 этап: Погружение в проблему. Вводное занятие. Постановка ОПВ. 2 этап: Реализация проекта. Формирование групп и тем исследований. Обсуждение плана работы и критерия оценивания. Самостоятельная работа по выполнению задания, подготовка к выставке работ. 3 этап: Заключительный. Защита своей работы. Рефлексия.
