Портфолио проекта О чем молчит береза?

Версия 11:31, 20 июня 2013 (просмотреть исходный код) Мария дорофеева (обсуждение | вклад) (→‎Автор проекта) ← Предыдущая правка		Версия 11:39, 20 июня 2013 (просмотреть исходный код) Мария дорофеева (обсуждение | вклад) (→‎План проведения проекта) Следующая правка →
Строка 37:		Строка 37:
	== План проведения проекта ==		== План проведения проекта ==
		+	1. Формулирование темы проекта, его цели, задач.
		+
		+	2. Составление учителем визитки проекта, методических материалов к проекту и размещение их в сети.
		+
		+	3. Этапы реализации проекта.
		+	Знакомство с проектом (вводная презентация), формулирование проблем, которые будут решаться в проекте
		+	Работа учащихся по поиску и сбору материалов к проекту, обработка информации
		+	Оформление результатов исследования в форме совместной презентации и облака слов
		+	Размещение результатов работ учащихся в сети
		+
		+	4. Презентация результатов проекта на уроке-конференции.
		+
		+	5. Оценивание работы по проекту участниками, учителем.
		+
		+	6. Подведение итогов
		+
	== Визитка проекта ==		== Визитка проекта ==
	== Публикация учителя ==		== Публикация учителя ==

---

Версия 11:39, 20 июня 2013

Содержание 1 Автор проекта 2 Краткая аннотация проекта 3 Планируемые результаты обучения 4 Вопросы, направляющие проект 4.1 Основополагающий вопрос 4.2 Проблемные вопросы 4.3 Учебные вопросы 5 План проведения проекта 6 Визитка проекта 7 Публикация учителя 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности 12 Другие документы

Автор проекта

Татьяна Мова

Дорофеева Мария

Сурмина Людмила

Гусева Татьяна

Корогодина Елена

Предмет - внеклассная работа
Класс - 5,6

Краткая аннотация проекта

Планируемые результаты обучения

Перечислите планируемые результаты, достижение которых учащимися будет оцениваться после завершения проекта, в терминах личностных, метапредметных и предметных умений учащихся. Это должны быть конкретные и проверяемые пункты. Начните заполнение этого раздела с фразы «После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения":

• личностные
• метапредметные
• предметные

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

С чего начинается Родина?

Проблемные вопросы

1.Почему береза для русских людей является особенным деревом? 2. Почему березу считают символом России?

Учебные вопросы

1. Что такое береза? 2. Что дает нам береза? 3. Что такое символ? 4. Какие произведения искусства прославляют русскую березу? 5. Как использует человек дары березы?

План проведения проекта

1. Формулирование темы проекта, его цели, задач.

2. Составление учителем визитки проекта, методических материалов к проекту и размещение их в сети.

3. Этапы реализации проекта. Знакомство с проектом (вводная презентация), формулирование проблем, которые будут решаться в проекте Работа учащихся по поиску и сбору материалов к проекту, обработка информации Оформление результатов исследования в форме совместной презентации и облака слов Размещение результатов работ учащихся в сети

4. Презентация результатов проекта на уроке-конференции.

5. Оценивание работы по проекту участниками, учителем.

6. Подведение итогов

Визитка проекта

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы