Портфолио проекта Отчего собаку назвали собакой?

Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Материалы по формирующему и итоговому оцениванию)
Строка 91: Строка 91:
  
 
[https://drive.google.com/file/d/0B0L-zlAcq4aranRQQXk0TkR3WGpkMW82OVd5dnJhLV9LSV93/view?usp=sharing  З-И-У-К Александр]
 
[https://drive.google.com/file/d/0B0L-zlAcq4aranRQQXk0TkR3WGpkMW82OVd5dnJhLV9LSV93/view?usp=sharing  З-И-У-К Александр]
 +
 +
[https://drive.google.com/file/d/1x2Kc6L6sxVaBT-QP8M-ff_DsnN5j7RQL/view?usp=sharing  Я в проекте Александр В.]
  
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

Версия 08:08, 6 декабря 2017

Содержание

Автор проекта

Чехонова Ирина Матвеевна

Предмет, класс

Русский язык и литература, 6 класс

Краткая аннотация проекта

Мы знаем, что многие слова имеют свою тайну, а в человеке неистребимо желание проникнуть в тайну рождения слова, разгадать незримую связь явлений, запечатлённую в нём.

Проект "Отчего собаку назвали собакой?"реализуется с целью расширения у учащихся круга лингвистического чтения.

Мир слова необъятен:слово можно рассматривать со стороны его звучания и принадлежности к определенной части речи. Мы же хотим рассказать вам о слове как о названии предметов, явлений действительности. как о единице русской лексики.

Мы покажем, как живут и работают слова, как они находят "свое место" в речи.

Планируемые результаты обучения

После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения:

личностные

  • Формирование устойчивой мотивации к обучению на основе алгоритма выполнения задачи и навыков организации и анализа своей деятельности в составе группы;
  • формирование интереса к культурному наследию нашей страны.

метапредметные

  • способность определять цели предстоящей учебной деятельности,последовательность действий, а также оценивать достигнутые результаты и адекватно формулировать их в устной и письменной форме;
  • объяснять языковые явления. процессы, связи и отношения, выявляемые в ходе исследования истории происхождения слова.

предметные

  • научиться работать со словарем, использовать знания по этимологии слова при объяснении его написания;
  • овладение практическими умениями и навыками в восприятии, анализе и оценке произведений искусства;
  • умение самостоятельно выбирать интересующую литературу; пользоваться справочными источниками для понимания и получения дополнительной информации.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Отчего собаку назвали собакой?

Проблемные вопросы

Почему собаку называют другом человека?

Учебные вопросы

  • Собака - это...
  • Что кроется под словом СОБАКА?
  • Образ собаки на полотнах художников и в русской литературе - каков он?
  • Много ли памятников в мире, посвященных собаке?

План проведения проекта

Подготовительный этап

  • Определение темы проекта, его целей и задач.
  • Создание визитной карточки проекта, стартовой презентации, буклета для родителей, изучение методической базы.
  • Показ презентации учащимся с целью мотивации их на участие в проекте.
  • Определение круга участников проекта.

Основной этап

  • Поиск и изучение информации.
  • Анализ, обработка и систематизация материала.
  • Индивидуальное консультирование детей.
  • Оформление результатов исследований(создание презентаций,мини-словаря,тематических закладок,написание сочинения).
  • Педварительный просмотр работ и повторное консультирование.
  • Доработка и корректирование проектов с учетом рекомендаций учителя.

Заключительный этап

  • Подготовка к защите проекта.
  • Представление результатов работы с использованием презентаций (защита проектов)
  • Рефлексия. Обсуждение представленных проектов, оценка деятельности учащимися.
  • Оценка работ учителем.
  • Вручение грамот и благодарностей участникам проекта.

Визитка проекта

посмотреть

Публикация учителя

буклет

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

посмотреть

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Что кроется...

Картинная галерея

Памятники собакам

Тематическая закладка

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

посмотреть

мозговой штурм

З-И-У-К Анастасия

З-И-У-К Полина

З-И-У-К Александр

Я в проекте Александр В.

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

этимологический словарь

толковый словарь

Другие документы