Портфолио проекта Отображение стихии в искусстве

Текущая версия на 08:38, 24 июня 2010

[править] Авторы проекта

Фролова Наталья

[[Участник:Маркеева Екатерина\Маркеева Екатерина

[править] Предмет,группа

Уроки музыки в общеобразовательной школе, уроки музыкальной литературы в школах искусств, кружки ,музыкальные секции при ДК.

[править] Краткая аннотация проекта

Проект способствует развитию образного мышления, формирует синтез художественного и музыкального восприятия у учащихся.Способствует развитию творческих и коммуникативных качеств учащихся.Воспитывает чувство художественного стиля , формирует вкус, расширяет кругозор .В ходе работы над проектом учащимся предлагается выполнить следующие проектные задания: - сделать презентацию с использованием фотоматериалов, музыкальных и художественных произведений, отражающую представление их средствами различных стихии на выбор (вода, огонь, ветер,земля); - создать презентацию картин известных художников с музыкальным и текстовым сопровождением; - подготовить буклеты, газеты, рефераты, написать статью для Летописи.ru о жизни и творчестве композиторов и художников, изображающих в своих произведениях стихии.

[править] Вопросы, направляющие проект

[править] Основополагающий вопрос

Что правит миром?

[править] Проблемные вопросы

1. В чем проявляется взаимосвязь искусства и стихий?

2. Как живопись и музыка позволяют выразить стихии?

3. Кто из художников и композиторов наиболее ярко отражал и отражает в своих произведениях образы стихий и что им в этом помогает?

[править] Учебные вопросы

1.Как Вы понимаете определение "стихия"?

2.Какими выразительными средствами воплощаются образы стихий в произведениях художников и композиторов?

3.Какая взаимосвязь между живописью и музыкой?

[править] План проведения проекта

1. подготовительный этап (1 неделя – 2 урока)

• Организация группы учащихся;

• Общий инструктивный семинар с целью информирования учащихся, о специфике предлагаемой им проектной деятельности;

• Уточнение учебных тем;

• Определение рабочих направлений и планируемых результатов проектной деятельности учащихся;

• Предварительная разработка критериев оценочной базы проектов;

• Предварительный подбор и анализ материалов.

2. основной этап(1 неделя – 2 урока)

• Создание банка данных по адресам электронной почты каждого участника, обучение работы в социальной сети;

• Составление планов работы над проектом и их выполнение;

• Поиск, обработка и преобразование информации по проекту:

1. В среде Internet;

2. На базе справочной, учебной и познавательной литературы;

3. СМИ

3. обобщающий этап(1 неделя – 2 урока)

• Анализ и систематизация материалов;

• Выполнение проектных заданий;

• Подготовка материалов для выступления на конференции.

4. заключительный этап(1 неделя – 2 урока)

• Проведение конференции на тему: "Отображение стихии в искусстве" • Подведение итогов проделанной работы.

[править] Визитная карточка проекта

Проект может способствовать появлению интереса в изучении музыки и живописи, расширению кругозора и формированию эстетического вкуса.Способствует развитию аналитических способностей, творческого мышления.Стимулирует познавательную деятельность учащихся посредством изучения творчества композиторов и художников.

[править] Публикация учителя

[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся

[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

[править] Полезные ресурсы

[править] Проекты с аналогичной тематикой

[править] Другие документы