Портфолио проекта Облако в бутылке
(→План проведения проекта) |
|||
Строка 25: | Строка 25: | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
* Подготовительный этап: | * Подготовительный этап: | ||
− | ** Создание публикации для родителей | + | ** Создание публикации для родителей о пользе метода проектов |
− | + | ||
* Формулировка основополагающего вопроса и проблемных вопросов | * Формулировка основополагающего вопроса и проблемных вопросов | ||
* Выбор тем индивидуальных исследований | * Выбор тем индивидуальных исследований | ||
Строка 33: | Строка 32: | ||
* Обсуждение со школьниками возможных источников информации | * Обсуждение со школьниками возможных источников информации | ||
* Самостоятельная работа учащихся в группах | * Самостоятельная работа учащихся в группах | ||
− | * Подготовка учащимися презентаций | + | ** |
− | * Защита | + | * Подготовка учащимися презентаций |
+ | * Защита работ учащимися | ||
* Оценивание результатов проекта школьниками и учителями | * Оценивание результатов проекта школьниками и учителями | ||
Версия 16:19, 25 марта 2010
Автор проекта
Предмет, класс
Экология, 3 класс
Краткая аннотация проекта
Дети всегда задают множество вопросов: как появилась наша Земля и все что нас окружает? Кто же все это придумал? Они пристают с расспросами к старшим, а так как и мы не всегда можем ответить на эти вопросы, то чаще всего отправляем их в библиотеку за книжкой «Сказки Земли». А самое замечательное то, что эти сказки написаны для совместного чтения родителей и детей, но не только чтения, знакомясь с ними, мы учимся видеть красоту, ЧУДО, которое стало для нас привычным и неощутимым... И прежде всего это совместное любование и восхищение тем миром, в котором нам посчастливилось жить.
Им очень нравятся сказки о воде. И, правда, подумаешь, вода. Да вот она - в луже, в кране, в реке. Что в ней может быть необычного? Но стоит присмотреться и подумать...
В процессе работы учащиеся выясняют, что в окружающем нас воздухе повсюду присутствуют крошечные капельки воды – водяной пар. Они настолько малы, что наш глаз их не видит, но как только воздух охлаждается, эти частицы начинаю сливаться друг с другом в более крупные капли. Так и образуются облака. Оказывается, нет ничего не возможного, если очень захотеть, то можно даже создать свое маленькое облачко и в домашних условиях.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Проблемные вопросы
Как образуются облака?
Можно ли самому, в домашних условиях, создать свое маленькое облачко?
Учебные вопросы
План проведения проекта
- Подготовительный этап:
- Создание публикации для родителей о пользе метода проектов
- Формулировка основополагающего вопроса и проблемных вопросов
- Выбор тем индивидуальных исследований
- Опредление творческого названия проекта
- Формирование групп
- Обсуждение со школьниками возможных источников информации
- Самостоятельная работа учащихся в группах
- Подготовка учащимися презентаций
- Защита работ учащимися
- Оценивание результатов проекта школьниками и учителями