Портфолио проекта Нужна ли нам Сибирь?
Автор проекта
Предмет, класс
География, 8 класс
Краткая аннотация проекта
Проект знакомит учащихся с проблемами развития сибирских регионов, привлекает значимостью и масштабностью исследований. Формирует нравственно-ценностное отношение к природе, как к нашему общему дому. Участники проекта исследуют различные аспекты влияния природы на жизнь, здоровье и хозяйственную деятельность человека. Продолжают совершенствовать навыки и умения работать с географическими картами и другими источниками информации. Проект основан на работе нескольких исследовательских групп: историков, аналитиков, геологов, климатологов, гидрологов, биологов, экологов. Представление результатов исследований имеет различные формы, что позволяем реализовать дифференцированный подход в процессе обучения. Проект развивает необходимые умения и качества, востребованные в XXI веке. Проект рассчитан на три недели.
Планируемые результаты обучения
Перечислите планируемые результаты, достижение которых учащимися будет оцениваться после завершения проекта, в терминах личностных, метапредметных и предметных умений учащихся. Это должны быть конкретные и проверяемые пункты. Начните заполнение этого раздела с фразы «После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения":
- личностные
- метапредметные
- предметные
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Почему в Сибири жить хорошо?
Проблемные вопросы
- Что вы понимаете под "хорошей жизнью"?
- Что необходимо для "хорошей жизни"?
- Как мы можем организовать себе "хорошую жизнь"?
Учебные вопросы
- Какие природные условия считаются благоприятными для жизни и хозяйственной деятельности человека?
- Как влияют экстремальные климатические условия на жизнь и здоровье человека?
- Какими природными ресурсами богата Сибирь?
- Как уменьшить негативное влияние хозяйственной деятельности человека на природу?
- Как нам обустроить Сибирь?
