Портфолио проекта Нужна ли нам Сибирь?
Автор проекта
Предмет, класс
При выборе темы проекта важно помнить, что метод проектов целесообразно применять, если:
- Существует значимая проблема (интеграция знания, исследование).
- Предполагается самостоятельная деятельность учащихся.
- Возможно структурирование (этапность) проекта, есть четкие временные рамки.
- Используются исследовательские методы.
- Предполагается результат – материальный/практически значимый или теоретический продукт.
Краткая аннотация проекта
Планируемые результаты обучения
Перечислите планируемые результаты, достижение которых учащимися будет оцениваться после завершения проекта, в терминах личностных, метапредметных и предметных умений учащихся. Это должны быть конкретные и проверяемые пункты. Начните заполнение этого раздела с фразы «После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения":
- личностные
- метапредметные
- предметные
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос Где на Руси жить хорошо?
===Проблемные вопросы=== 1. Что вы понимаете под "хорошей жизнью"? 2. Что необходимо для "хорошей жизни"? 3. Как мы можем организовать себе "хорошую жизнь"?
===Учебные вопросы=== 1.Какие природные условия считаются благоприятными для жизни и хозяйственной деятельности человека? 2. Как влияют экстремальные климатические условия на жизнь и здоровье человека? 3. Какими природными ресурсами богата Сибирь? 4. Как уменьшить негативное влияние хозяйственной деятельности человека на природу? 5. Как нам обустроить Сибирь?
