Портфолио проекта Наш дар бесценный - речь
Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
(→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
(→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
||
| Строка 62: | Строка 62: | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
<gallery> | <gallery> | ||
| − | Изображение: | + | Изображение:Матвеева_ученик_опечатки.gif |
| − | + | Изображение:Матвеева_ученик_культура.gif | |
| + | Изображение:Матвеева_ученик_этимология.gif | ||
| + | Изображение:Матвеева_ученик_русский-язы.gif | ||
</gallery> | </gallery> | ||
| + | |||
* [http://moemesto.ru/oxana_matv/file/7412707/display/Детские%20ошибки%20взрослых%20людей%20Осипов%20А.,%20Тараховская%20Н..ppt Презентация|Творческая группа: ''Осипов А., Тараховская Н.'': "Детские ошибки взрослых людей"] | * [http://moemesto.ru/oxana_matv/file/7412707/display/Детские%20ошибки%20взрослых%20людей%20Осипов%20А.,%20Тараховская%20Н..ppt Презентация|Творческая группа: ''Осипов А., Тараховская Н.'': "Детские ошибки взрослых людей"] | ||
* [http://moemesto.ru/oxana_matv/file/7412733/display/Заимствования%20ЗА%20и%20ПРОТИВ%20Крепкий%20А..ppt Презентация|Работа ученика ''(Крепкий А.)'' "Заимствования: ЗА и ПРОТИВ"] | * [http://moemesto.ru/oxana_matv/file/7412733/display/Заимствования%20ЗА%20и%20ПРОТИВ%20Крепкий%20А..ppt Презентация|Работа ученика ''(Крепкий А.)'' "Заимствования: ЗА и ПРОТИВ"] | ||
Версия 11:13, 17 апреля 2010
Автор проекта
Предмет, класс
Русский язык 11 класс
Краткая аннотация проекта
Данный учебный проект предполагает исследование состояния русского языка в современном мире. Работа в проекте позволяет ребятам пересмотреть свое личное отношение к русскому языку, к литературе. Дети переосмысливают фразу: "Каждое сказанное слово - это маленькая поэма о себе".
Основополагающий вопрос
Насколько велика сила слова?
Проблемные вопросы
- Каково состояние русского языка вчера и сегодня?
- Современные песни: культура или антикультура?
- Заимствования: за и против?
- Каков язык рекламы?
- Что такое условный язык?
- Какова история ошибок и опечаток?
- Каков глубинный смысл некоторых семантически связанных слов?
- Властвует ли Слово над человеком?
План проведения проекта
Этап1
- Выбор темы проекта, идеи проекта, постановка проблемных вопросов.
- Создание стартовой презентации с целью смотивировать обучающихся на работу в проекте.
- Определение круга участников проекта.
- Выбор тем, проблемных (тематических) вопросов для исследования участниками проекта.
Этап2
- Поиск, изучение информации (печатные издания, Интернет-ресурсы, фотографирование стендов городской рекламы).
- Анализ полученного материала, поиск ответов на вопросы.
- Обработка информации.
- Индивидуальное консультирование детей.
- Оформление результатов исследований.
- Предварительный просмотр работ.
- Оформление отчетов.
Этап3
- Представление результатов работы с использованием презентаций на итоговой конференции.
- Оценивание работ участников проекта.
- Рефлексия по итогам проекта.
- Обсуждение результатов проекта участниками конференции в образовательном блоге.
Визитка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
- Презентация|Творческая группа: Осипов А., Тараховская Н.: "Детские ошибки взрослых людей"
- Презентация|Работа ученика (Крепкий А.) "Заимствования: ЗА и ПРОТИВ"
- Презентация|Работа ученика: "Ошибки и опечатки"
- Презентация|Работа ученика: "Русский язык вчера и сегодня"
- Презентация|Работа ученика: "Слово - дело Великое"
- Презентация|Работа ученика: "Условный язык: жаргон, арго, сленг"
- Презентация|Работа ученика: "Этимология слова"
- Презентация с музыкальным сопровождением|Работа ученика: "Современные песни: культура или антикультура?"
