Портфолио проекта Музыка нас связала

Автор проекта

Соломыкина Елена Владимировна

Предмет, класс

География, 5 класс

При выборе темы проекта важно помнить, что метод проектов целесообразно применять, если:

• Существует значимая проблема (интеграция знания, исследование).
• Предполагается самостоятельная деятельность учащихся.
• Возможно структурирование (этапность) проекта, есть четкие временные рамки.
• Используются исследовательские методы.
• Предполагается результат – материальный/практически значимый или теоретический продукт.

Планируемые результаты обучения

Перечислите планируемые результаты, достижение которых учащимися будет оцениваться после завершения проекта, в терминах личностных, метапредметных и предметных умений учащихся. Это должны быть конкретные и проверяемые пункты. Начните заполнение этого раздела с фразы «После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения":

• личностные
• метапредметные
• предметные

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

О чем плачет скрипка?

Проблемные вопросы

• Как с помощью музыкального инструмента (внешнего вида, устройства, звучания) можно определить природную зону, в которой проживают люди, играющие на нем?
• Как можно объяснить похожесть музыкальных инструментов народов, проживающих далеко друг от друга?
• Почему важно заботиться о сохранении народных музыкальных инструментов?

Учебные вопросы

• Какие музыкальные инструменты вы знаете?
• На какие группы делятся музыкальные инструменты?
• Какой наиболее известный русский музыкальный инструмент вы знаете?
• Какие музыкальные инструменты других народов мира вы можете назвать?
• Можете ли вы показать на карте страны, где играют на этих инструментах?
• Что общего у всех музыкальных инструментов, о которых мы говорим? Чем они различаются?
• Чем похожи музыкальные инструменты различных народов? Чем они отличаются?