Портфолио проекта Музыка нас связала

Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся)
(Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся)
Строка 62: Строка 62:
  
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 +
[https://drive.google.com/file/d/0B7IouHvVyAtvVkNwUDN1YTVmTzg/view?usp=sharing  смотреть]
  
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

Версия 12:56, 27 марта 2017

Содержание

Автор проекта

Соломыкина Елена Владимировна

Предмет, класс

География, 5 класс

При выборе темы проекта важно помнить, что метод проектов целесообразно применять, если:

  • Существует значимая проблема (интеграция знания, исследование).
  • Предполагается самостоятельная деятельность учащихся.
  • Возможно структурирование (этапность) проекта, есть четкие временные рамки.
  • Используются исследовательские методы.
  • Предполагается результат – материальный/практически значимый или теоретический продукт.

Краткая аннотация проекта

Музыка - неотъемлемая часть культуры любого народа. В ней как нельзя лучше отражается характер нации, ее обычаи, нравы и даже история. Каждый народ имеет свой музыкальный язык, который выражает чувства и мысли людей. Этот язык интернационален и понятен всем без перевода.


Богатство и многообразие музыкальной культуры разных народов воспитывают дружественные отношения между людьми независимо от их национальности. Музыка - это единственный в мире язык, который понимают все люди планеты.

Музыка способна объединить в большом дружном хороводе народы всего земного шара. Язык музыки интернационален. Музыка, создаваемая музыкальными инструментами каждой страны, обогащает мировую культуру, делает нашу жизнь богаче, расширяет наше понимание другой страны.

Цель проекта:

  • познакомиться с географией народных музыкальных инструментов.

Задачи проекта:

  • описать виды народных музыкальных инструмент
  • определить их похожесть и непохожесть, выяснить причины этого;
  • составить карту распространения музыкальных инструментов.

Планируемые результаты обучения

После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения: знание характерных особенностей музыкальных инструментов разных стран и народов; первичные навыки работы с географической картой; умение передавать информацию согласно поставленной цели; умение слушать товарищей, выражать свою точку зрения; эстетический вкус, уважительное отношение к музыкальной культуре и искусству.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

О чем плачет скрипка?

Проблемные вопросы

  • Как с помощью музыкального инструмента (внешнего вида, устройства, звучания) можно определить природную зону, в которой проживают люди, играющие на нем?
  • Как можно объяснить похожесть музыкальных инструментов народов, проживающих далеко друг от друга?
  • Почему важно заботиться о сохранении народных музыкальных инструментов?

Учебные вопросы

  • Какие музыкальные инструменты вы знаете?
  • На какие группы делятся музыкальные инструменты?
  • Какой наиболее известный русский музыкальный инструмент вы знаете?
  • Какие музыкальные инструменты других народов мира вы можете назвать?
  • Можете ли вы показать на карте страны, где играют на этих инструментах?
  • Что общего у всех музыкальных инструментов, о которых мы говорим? Чем они различаются?
  • Чем похожи музыкальные инструменты различных народов? Чем они отличаются?

План проведения проекта

Визитка проекта

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

смотреть

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы