Портфолио проекта Моем, моем. Чисто, чисто!

Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Публикация учителя)
(Публикация учителя)
Строка 80: Строка 80:
 
Изображение:Pup._2Goraycheva.jpg
 
Изображение:Pup._2Goraycheva.jpg
 
</gallery>
 
</gallery>
 +
[http://files.mail.ru/8GDWVT/ публикация для родителей]
  
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

Версия 12:03, 10 июня 2010

Содержание

Автор проекта

Ахмедзянова Елена Владимировна

Предмет, класс

Химия, 8-10 класс

Краткая аннотация проекта

Проект предназначен для обучающихся 8-9 классов. Он охватывает темы по органической химии: «Жиры», «Мыла», «Синтетические моющие средства». Данный проект формирует химическую и экологическую грамотность ребёнка, осознание того, что в мире нужно жить в мире и согласии с природой, развивает экспериментальные навыки, наблюдательность, творческие способности, прививает любовь к родному краю. Помогает разобраться в большом потоке информации, спускаемой на нас с экранов телевизоров. При проведении проекта учитель помогает ученикам в развитии коммуникативных навыков, критического мышления, организовать самостоятельное исследование по учебной теме. План оценивания в ходе проекта направлен на реализацию деятельностного подхода в обучении. В центре внимания - учебные потребности ребёнка, развитие навыков самоуправления, самооценка в обучении.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Как сделать мир чище?


Проблемные вопросы

  • Как влияют моющие средства на окружающую среду?
  • Несут ли вред моющие средства?


Учебне вопросы

  • Что такое мыла?
  • Что относится к синтетическим моющим средствам?
  • Чем отличаются мыла от синтетических моющих средств?
  • Какой состав и качество моющих средств?

План проведения проекта

1. Подготовительный этап

  • Знакомство обучающихся со стартовой презентацией
  • Выбор групп и знакомство со списком тем по направлениям
  • Оценка первого этапа


2. Основной этап

  • Обсуждение выбраннх тем с участниками проекта
  • Определение плана работы внутри группы
  • Подбор и обработка информации в соответствии с поставленными целями и задачами проекта
  • Проведение эксперимента по теме исследования.
  • Оценивание работы учеников по предложенным дидактическим материалам
  • Обсуждение предварительных результатов в каждой группе
  • Консультации учителя
  • Предварительное оформление отчетов в виде презентаций, буклетов, стенгазет


3. Завершающий этап

  • Представление и обсуждение результатов работы на итоговой конференции
  • Оценивание работы участников. Рефлексия
  • Подведение итогов проекта и обсуждение результатов проекта

Публикация учителя

публикация для родителей

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы

Печатные источники

Интернет-ресурсы