Портфолио проекта Моем, моем. Чисто, чисто!

Версия 10:09, 10 июня 2010 (просмотреть исходный код) Еена (обсуждение | вклад) (→‎План проведения проекта) ← Предыдущая правка		Версия 10:17, 10 июня 2010 (просмотреть исходный код) Еена (обсуждение | вклад) (→‎План проведения проекта) Следующая правка →
Строка 38:		Строка 38:
	==План проведения проекта==		==План проведения проекта==
−	Первая неделя - подбор и анализ литературы.	+	1. Подготовительный этап
−	Вторая неделя - проведение эксперимента.	+	- Вводная презентация для учащихся
−	Третья неделя - оформление проекта.	+	- Выбор групп по направлениям. Знакомство со списком тем по направлениям
		+
		+	- Оценка первого этапа
		+
		+	2. Основной этап
		+
		+
		+	- Обработка материала в соответствии с поставленными целями и задачами
		+
		+	- Разработка коллективного блога, содержащего обмен мнениями на начальном этапе [http://prochloe.blogspot.com/ - блог]
		+
		+	- Поиск материала по теме исследования.
		+
		+	- Оценивание работы учеников по предложенным дидактическим материалам (фото старого Иркутска)[http://docs.google.com/Doc?docid=0ASB1eu4r9UtuZDg1ZmJ6dF81NmdxNG5iOGRu&hl=ru - оценки]
		+
		+	- Подготовка учащимися информационных  публикаций по учебным вопросам проекта
		+
		+	- Обсуждение предварительных результатов в каждой группе
		+
		+	- Консультации учителя
		+
		+	- Планирование и подготовка итоговой конференции
		+
		+	3. Завершающий этап
		+
		+	- Представление результатов работы с использованием презентаций на итоговой конференции
		+
		+	- Обсуждение и  оценивание материалов коллективной Вики-статьи [http://docs.google.com/Doc?docid=0ASB1eu4r9UtuZDg1ZmJ6dF8zZnA1Z240bmc&hl=ru - оценки вики-статьи]
		+
		+	- Оценивание работы участников. Рефлексия
		+
		+	- Подведение итогов проекта [http://docs.google.com/Doc?docid=0ASB1eu4r9UtuZDg1ZmJ6dF81NGt2cDhrY20&hl=ru - итоговый контроль]
		+
		+	- Обсуждение результатов проекта участниками и гостями конференции в блоге проекта
		+	[http://gostevaya.blogspot.com/ - блог]
	== Публикация учителя ==		== Публикация учителя ==

---

Версия 10:17, 10 июня 2010

Содержание 1 Автор проекта 2 Предмет, класс 3 Краткая аннотация проекта 4 Вопросы, направляющие проект 4.1 Основополагающий вопрос 4.2 Проблемные вопросы 4.3 Учебне вопросы 5 План проведения проекта 6 Публикация учителя 7 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся 8 Пример продукта проектной деятельности учащихся 9 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию 10 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности 11 Другие документы 12 Печатные источники 13 Интернет-ресурсы

Автор проекта

Ахмедзянова Елена Владимировна

Предмет, класс

Химия, 8-10 класс

Краткая аннотация проекта

Проект предназначен для обучающихся 8-9 классов. Он охватывает темы по органической химии: «Жиры», «Мыла», «Синтетические моющие средства». Данный проект формирует химическую и экологическую грамотность ребёнка, осознание того, что в мире нужно жить в мире и согласии с природой, развивает экспериментальные навыки, наблюдательность, творческие способности, прививает любовь к родному краю. Помогает разобраться в большом потоке информации, спускаемой на нас с экранов телевизоров. При проведении проекта учитель помогает ученикам в развитии коммуникативных навыков, критического мышления, организовать самостоятельное исследование по учебной теме. План оценивания в ходе проекта направлен на реализацию деятельностного подхода в обучении. В центре внимания - учебные потребности ребёнка, развитие навыков самоуправления, самооценка в обучении.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Как сделать мир чище?

Проблемные вопросы

• Как влияют моющие средства на окружающую среду?
• Несут ли вред моющие средства?

Учебне вопросы

• Что такое мыла?

• Что относится к синтетическим моющим средствам?

• Чем отличаются мыла от синтетических моющих средств?

• Какой состав и качество моющих средств?

План проведения проекта

1. Подготовительный этап

- Вводная презентация для учащихся

- Выбор групп по направлениям. Знакомство со списком тем по направлениям

- Оценка первого этапа

2. Основной этап

- Обработка материала в соответствии с поставленными целями и задачами

- Разработка коллективного блога, содержащего обмен мнениями на начальном этапе - блог

- Поиск материала по теме исследования.

- Оценивание работы учеников по предложенным дидактическим материалам (фото старого Иркутска)- оценки

- Подготовка учащимися информационных публикаций по учебным вопросам проекта

- Обсуждение предварительных результатов в каждой группе

- Консультации учителя

- Планирование и подготовка итоговой конференции

3. Завершающий этап

- Представление результатов работы с использованием презентаций на итоговой конференции

- Обсуждение и оценивание материалов коллективной Вики-статьи - оценки вики-статьи

- Оценивание работы участников. Рефлексия

- Подведение итогов проекта - итоговый контроль

- Обсуждение результатов проекта участниками и гостями конференции в блоге проекта - блог

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы

Печатные источники

Интернет-ресурсы