Портфолио проекта Мир и интернет

Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Планируемые результаты обучения)
(Планируемые результаты обучения)
Строка 17: Строка 17:
 
*Формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств
 
*Формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств
 
*Метапредметные
 
*Метапредметные
Овладение системой знаний и операций, обеспечивающих понимание информации
+
*Овладение системой знаний и операций, обеспечивающих понимание информации
Умение структурирования, выделение главного и второстепенного, основной идеи
+
*Умение структурирования, выделение главного и второстепенного, основной идеи
Выстраивание последовательности действий для получения результата
+
*Выстраивание последовательности действий для получения результата
Овладение основами ознакомительного, изучающего, усваивающего и поискового чтения, рефлексии.
+
*Овладение основами ознакомительного, изучающего, усваивающего и поискового чтения, рефлексии.
 
*Предметные
 
*Предметные
  

Версия 12:48, 28 декабря 2016

Содержание

Автор проекта

Синицына Елена Гельевна

Предмет, класс

Информатика, 9 класс

Краткая аннотация проекта

В рамках данного проекта необходимо проанализировать тот вклад, который внесла Глобальная Паутина в нашу жизнь, и каков бы мог быть мир без Интернета. Есть ли ему альтернативы, почему Интернет называют уникальным изобретением?

Планируемые результаты обучения

  • Личностные
  • Развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками
  • Формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни
  • Формирование мотивации к творческому труду, работе на результат
  • Развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей
  • Формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств
  • Метапредметные
  • Овладение системой знаний и операций, обеспечивающих понимание информации
  • Умение структурирования, выделение главного и второстепенного, основной идеи
  • Выстраивание последовательности действий для получения результата
  • Овладение основами ознакомительного, изучающего, усваивающего и поискового чтения, рефлексии.
  • Предметные

Вопросы, направляющие проект

Говорят, без еды человек может прожить примерно 2 месяца (если будет пить), без воды человек погибает через 5–7 дней, а можно ли прожить без интернета??? Вы представляли когда-нибудь мир без Интернета?

Основополагающий вопрос

Как изменить мир?

Проблемные вопросы

  • Как изменится мир, если исчезнет интернет?
  • Как избежать интернет-зависимости?

Учебные вопросы

  • Как и когда появился интернет?
  • Как устроен интернет?
  • Интернет в нашей жизни
  • Что будет, если исчезнет интернет?

План проведения проекта

Визитка проекта

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы