Портфолио проекта Материки

Версия 11:46, 19 ноября 2011 (просмотреть исходный код) Пронович Татьяна (обсуждение | вклад) (→‎Пример продукта проектной деятельности учащихся) ← Предыдущая правка		Текущая версия на 22:15, 22 ноября 2011 (просмотреть исходный код) Пронович Татьяна (обсуждение | вклад) (→‎Работы участников проекта)
(не показаны 26 промежуточных версий 2 участников)
Строка 1:		Строка 1:
	== Автор проекта ==		== Автор проекта ==
		+
		+	'''''Пронович Татьяна Викторовна''
		+	'''
		+
		+	'''''учитель биологии МОУ СОШ №32''
		+	'''
		+
		+	[[Изображение:яяяяя.jpg|thumb|150px|]]
	== Предмет, класс ==		== Предмет, класс ==
		+
		+	'''''Природоведение''
		+	'''
		+	5 класс
	== Краткая аннотация проекта ==		== Краткая аннотация проекта ==
		+
		+	Поскольку курс природоведения в курсе изучения биологии,
		+
		+	географии и других естественно-научных дисциплин является пропедевтическим,
		+
		+	необходимо не только ввести учеников в предмет, но и увлечь их, повысить мотивацию к обучению.
		+
		+	Данный проект предполагает изучение материков  через
		+
		+	непосредственное изучение учебного материала;
		+
		+	выявление географических особенностей материков;
		+
		+	знакомство с представителями флоры и фауны материков;
		+
		+	творческие работы учеников;
		+
		+	презентацию материков.
		+
		+	Проект является интегрированным (биология, информатика, география)
	== Вопросы, направляющие проект ==		== Вопросы, направляющие проект ==
	===''Основополагающий вопрос''===		===''Основополагающий вопрос''===
		+
		+	'''''Почему материки такие разные?'''''
	===''Проблемные вопросы''===		===''Проблемные вопросы''===
−	===''Учебные вопросы''===	+	'''''Так ли различны материки?'''''
		+
		+	'''''Если материки различны, то каков их животный и растительный мир?''
		+	'''
		+
		+	'''''Почему флора и фауна материков такая разная?''
		+	'''
		+
		+	===''Методическая задача проекта''===
		+
		+	'''''Методическая задача проекта'''''  - научить школьников '''обрабатывать и обобщать''' полученную информацию,
		+
		+	'''делать выводы''' и '''анализировать''' полученные исследования,
		+
		+	'''видеть''' проблему и '''продумывать''' пути ее решения.
	== План проведения проекта ==		== План проведения проекта ==
		+
		+	Работа над проектом осуществляется в ходе изучения двух учебных тем: "Суша" и "Растительный и животный мир материков"
		+
		+	'''Выбор тем для исследования''' (декабрь).
		+
		+	'''Формирование круга участников проекта''' (декабрь)
		+
		+	'''Поиск и обработка информации''' (декабрь - март).
		+
		+	'''Оформление результатов исследования''' (март-апрель).
		+
		+	'''Консультации с преподавателями''' (в ходе создания проекта).
		+
		+	'''Защита проекта, оценка результатов''' (апрель).
	== Визитка проекта ==		== Визитка проекта ==
		+
		+	[[http://moemesto.ru/nfnmzyrf21/link/13269586 визитка]]
	== Публикация учителя ==		== Публикация учителя ==
−	== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==	+	[[http://moemesto.ru/nfnmzyrf21/link/13269760 презентация]]
−	== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==	+	== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
−	[http://moemesto.ru/nfnmzyrf21/link/13251592]	+	[http://moemesto.ru/nfnmzyrf21/link/13275622 дидактические материалы]
−	== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==	+	[http://moemesto.ru/nfnmzyrf21/link/13275682 критерии1]
		+
		+	[http://moemesto.ru/nfnmzyrf21/link/13275684 критерии2]
		+
		+	[http://moemesto.ru/nfnmzyrf21/link/13275690 критерии3]
		+
		+	[http://moemesto.ru/nfnmzyrf21/link/13275695 критерии4]
		+
		+
		+
		+	== Работы участников проекта ==
		+	[http://moemesto.ru/nfnmzyrf21/link/13275313 книга рекордов]
		+
		+	[http://moemesto.ru/nfnmzyrf21/link/13269577 утверждение]
		+
		+	[http://moemesto.ru/nfnmzyrf21/link/13269574 подумайте]
		+
		+	[http://moemesto.ru/nfnmzyrf21/link/13269573 кроссворд Африка]
		+
		+	[http://moemesto.ru/nfnmzyrf21/link/13269570 кроссворд]
		+
		+	[http://moemesto.ru/nfnmzyrf21/link/13269567 задачи]
		+
		+	[http://moemesto.ru/nfnmzyrf21/link/13269528 Южная Америка]
		+
		+	[http://moemesto.ru/nfnmzyrf21/link/13269524 Северная Америка]
		+
		+	[http://moemesto.ru/nfnmzyrf21/link/13269523 Евразия]
		+
		+	[http://moemesto.ru/nfnmzyrf21/link/13269513 Африка]
		+
		+	[http://moemesto.ru/nfnmzyrf21/link/13269512 Антарктида]
−	== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==	+	[http://moemesto.ru/nfnmzyrf21/link/13269506 Австралия]
−	== Другие документы ==	+	== Фотогалерея ==

---

Текущая версия на 22:15, 22 ноября 2011

Содержание 1 Автор проекта 2 Предмет, класс 3 Краткая аннотация проекта 4 Вопросы, направляющие проект 4.1 Основополагающий вопрос 4.2 Проблемные вопросы 4.3 Методическая задача проекта 5 План проведения проекта 6 Визитка проекта 7 Публикация учителя 8 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию 9 Работы участников проекта 10 Фотогалерея

[править] Автор проекта

Пронович Татьяна Викторовна

учитель биологии МОУ СОШ №32

[править] Предмет, класс

Природоведение 5 класс

[править] Краткая аннотация проекта

Поскольку курс природоведения в курсе изучения биологии,

географии и других естественно-научных дисциплин является пропедевтическим,

необходимо не только ввести учеников в предмет, но и увлечь их, повысить мотивацию к обучению.

Данный проект предполагает изучение материков через

непосредственное изучение учебного материала;

выявление географических особенностей материков;

знакомство с представителями флоры и фауны материков;

творческие работы учеников;

презентацию материков.

Проект является интегрированным (биология, информатика, география)

[править] Вопросы, направляющие проект

[править] Основополагающий вопрос

Почему материки такие разные?

[править] Проблемные вопросы

Так ли различны материки?

Если материки различны, то каков их животный и растительный мир?

Почему флора и фауна материков такая разная?

[править] Методическая задача проекта

Методическая задача проекта - научить школьников обрабатывать и обобщать полученную информацию,

делать выводы и анализировать полученные исследования,

видеть проблему и продумывать пути ее решения.

[править] План проведения проекта

Работа над проектом осуществляется в ходе изучения двух учебных тем: "Суша" и "Растительный и животный мир материков"

Выбор тем для исследования (декабрь).

Формирование круга участников проекта (декабрь)

Поиск и обработка информации (декабрь - март).

Оформление результатов исследования (март-апрель).

Консультации с преподавателями (в ходе создания проекта).

Защита проекта, оценка результатов (апрель).

[править] Визитка проекта

[визитка]

[править] Публикация учителя

[презентация]

[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

дидактические материалы

критерии1

критерии2

критерии3

критерии4

[править] Работы участников проекта

книга рекордов

утверждение

подумайте

кроссворд Африка

кроссворд

задачи

Южная Америка

Северная Америка

Евразия

Африка

Антарктида

Австралия

[править] Фотогалерея