Портфолио проекта Люби и знай свой Нижнеудинск

Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Полностью удалено содержимое страницы)
Строка 1: Строка 1:
 +
== Автор проекта ==
  
 +
[[Участник:Бийская Лариса|Бийская Лариса]]
 +
 +
[[Участник:Акулёнок Вера|Акулёнок Вера]]
 +
 +
[[Участник:Горячева Дарья|Горячева Дарья]]
 +
 +
[[Участник:Палёнова Кристина|Палёнова Кристина]]
 +
 +
== Предмет, класс ==
 +
краеведение, 1-11 классы
 +
При выборе темы проекта важно помнить, что метод проектов целесообразно применять, если:
 +
*Существует значимая проблема (интеграция знания, исследование).
 +
*Предполагается самостоятельная деятельность учащихся.
 +
*Возможно структурирование (этапность) проекта, есть четкие временные рамки.
 +
*Используются исследовательские методы.
 +
*Предполагается результат – материальный/практически значимый или теоретический продукт.
 +
 +
== Краткая аннотация проекта ==
 +
 +
== Планируемые результаты обучения ==
 +
Перечислите планируемые результаты, достижение которых учащимися будет оцениваться после завершения проекта, в терминах личностных, метапредметных и предметных умений учащихся. Это должны быть конкретные и проверяемые пункты. Начните заполнение этого раздела с фразы «После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения":
 +
*личностные
 +
*метапредметные
 +
*предметные
 +
 +
== Вопросы, направляющие проект ==
 +
===''Основополагающий вопрос''===
 +
Почему счастлив тот, кто любит и знает свою родину?
 +
 +
===''Проблемные вопросы''===
 +
Почему говорят: "Где родился - там и пригодился?
 +
Что значит для тебя твоя малая родина?
 +
 +
===''Учебные вопросы''===
 +
Нижнеудинск - что это?
 +
Какими традициями славиться Нижнеудинск?
 +
Какими замечательными людьми гордиться наша земля?
 +
 +
== План проведения проекта ==
 +
== Визитка проекта ==
 +
== Публикация учителя ==
 +
 +
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 +
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 +
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 +
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 +
 +
== Другие документы ==
 +
[[Категория:Шаблон]]

Версия 19:15, 18 июня 2013

Содержание

Автор проекта

Бийская Лариса

Акулёнок Вера

Горячева Дарья

Палёнова Кристина

Предмет, класс

краеведение, 1-11 классы При выборе темы проекта важно помнить, что метод проектов целесообразно применять, если:

  • Существует значимая проблема (интеграция знания, исследование).
  • Предполагается самостоятельная деятельность учащихся.
  • Возможно структурирование (этапность) проекта, есть четкие временные рамки.
  • Используются исследовательские методы.
  • Предполагается результат – материальный/практически значимый или теоретический продукт.

Краткая аннотация проекта

Планируемые результаты обучения

Перечислите планируемые результаты, достижение которых учащимися будет оцениваться после завершения проекта, в терминах личностных, метапредметных и предметных умений учащихся. Это должны быть конкретные и проверяемые пункты. Начните заполнение этого раздела с фразы «После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения":

  • личностные
  • метапредметные
  • предметные

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Почему счастлив тот, кто любит и знает свою родину?

Проблемные вопросы

Почему говорят: "Где родился - там и пригодился? Что значит для тебя твоя малая родина?

Учебные вопросы

Нижнеудинск - что это? Какими традициями славиться Нижнеудинск? Какими замечательными людьми гордиться наша земля?

План проведения проекта

Визитка проекта

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы