Портфолио проекта Логика в современном мире

Материал из IrkutskWiki
Версия от 17:15, 21 апреля 2010; Мещанкина Виктория (обсуждение | вклад)

(разн.) ← Предыдущая | Текущая версия (разн.) | Следующая → (разн.)
Перейти к: навигация, поиск

Содержание

Автор проекта

Предмет, класс

  • информатика
  • алгебра
  • геометрия
  • физика
  • биология...

Краткая аннотация проекта

Проект ориентирован на учеников 7 класса.

Одно из центральных мест в курсе, должен занимать не только теоретический компонент, но и практический в реализации на персональном компьютере (презентации), с использованием материалов, пригодных для опытов. Основным направлением является развитие определенных интеллектуальных умений, направленных на реализацию структурного описания объекта или процесса. Научить алгоритмическому стилю мышления, которое развивает умение планировать свои действия при решении сложных жизненных задач, способности к общению и коллективной деятельности.

На уроках часто не хватает времени на то, чтобы показать красоту спланированной мысли, увидеть, как можно на простых логических задачках научиться показывать всю гармонию логического мышления.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Как ты познаешь мир?

Проблемные вопросы

  • Зачем логика современному человеку?
  • Что можно использовать для решения логических задач?
  • Почему нужно уметь решать логические задачи?

Учебные вопросы

  • Что понимают под логикой?
  • Какие логические законы знаешь?
  • Можно использовать опыты для решения конкретной логической задачи?
  • Почему ты хочешь решать логические задачи?

План проведения проекта

I этап: Мозговой штурм, деление на группы, работа с электронной почтой, комментарий в блоге каждого участника.

II этап: Проведение исследований по проблемным вопросам, проведение опытов, работа с электронной почтой, комментарий в блоге каждого участника.

III этап: Оформление исследовательской работы в виде: презентации или публикации, работа с электронной почтой, комментарий в блоге каждого участника.

IV этап: Защита исследовательской работы, подведение итогов проекта, работа с электронной почтой, комментарий в блоге каждого участника.

Визитка проекта

Просмотреть

Публикация учителя

Скачать

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Скачать

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Скачать

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Оценивание направленно на конкретного ученика. Нужно выявить пробелы в освоении учащегося школьного материала.

Цель: как идет процесс обучения на начальной, промежуточной, а не только на конечной стадии. И при необходимости скорректировать процесс обучения.

Как это реализуется на практике:

1. Понимать, как учится ученик и как его лучше обучать.

2. Умение помогать своим ученикам самообразовываться, самоопределяться.


Это делает работу и учеников более эффективной.


Рекомендуем использовать в проекте:

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы

Рекомендуем использовать следующие сайты, посвященные вопросам логики: