Портфолио проекта Красота спасет мир

Материал из IrkutskWiki
Перейти к: навигация, поиск

Содержание

Название проекта

Проект "Красота спасет мир"

Предмет, класс

8 -10 классы Литература, МХК,Изо

Автор проекта

Исакова Лариса Николаевна учитель русского языка и литературы МОУ "СОШ №18 " г.Братска Иркутской области


Некрасова Галина Николаевна учитель русского языка и литературы МОУ "СОШ №18 " г.Братска Иркутской области

Краткая аннотация проекта

Межпредметный проект »Красота спасет мир» предполагает сформировать гражданские качества у учащихся, воспитать патриота своей страны, развить познавательную активность, критическое и системное мышление, углубить знания детей об историческом и героическом прошлом родины, познакомит с понятиями: культура, красота, цивилизация, духовность. Данный проект – проект исследование –обозрение. Интерес к межпредметной интеграции на уроке литературы всегда был высок, а в профильных гуманитарных классах межпредметное и внутрипредметное взаимодействие становится особенно актуальным: межпредметные связи помогают формировать целостное представление о литературном процессе, авторской художественной системе. Цель такого проекта- приобретение системы знаний и ценностей, «погружение» в определенную культурную эпоху, диалог с ней, постижение картины мира и человека. В проекте логически перелеплетены интеграционные связи: литература – живопись – искусство – философия – культура. Проект является личностно- ориентированным, так как предполагает возможность участия в нем различного контингента учащихся. Проект предполагает организацию учащимися научно-практической конференции в школе. В ходе реализации проекта учащиеся знакомятся не только с основными материалами учебной темы, но и получают дополнительные знания по литературе. искусствоведению(МХК).


Ожидаемые результаты обучения

После завершения проекта учащиеся смогут:

* Назвать сайты виртуальных музеев России и мира.

* Назвать памятники культуры, рассказать их историю и судьбу.

* Назвать отечественные достопримечательности, претендующие на звание «Чудо России».

* Назвать имена знаменитых российских меценатов (не менее трех).

* Работать с технологической информацией: поиск необходимой информации в учебной и справочной литературе; использование ресурсов Интернета.

* Использовать программные средства обработки изображений, создания презентации, публикаций, иные формы представления результатов поисковой и исследовательской деятельности.

* Провести социалогический опрос и обобщить выводы по результатам исследования.

* Выразить собственное видение значимости бережного отношения к историческому и культурному наследию России.

* Создавать словари понятий – символов по теме проекта. Развивать коммуникативные навыки, уважение и восприятие чужого мнения. Работать коллективно, разделяя полномочия в команде и отвечать за результаты своего труда. * Оформить компьютерную презентацию и информационный буклет по теме проекта

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

А что есть красота и почему ее обожествляют люди?

Проблемные вопросы

1) Почему экономика, материальное богатство не спасают человека от страданий и несчастий?

2) Какие люди способны спасти мир на Земле?

3) Почему красота до сих пор не спасла мир?

4) Почему красоту обожествляют люди?

Учебные вопросы

1) Что для тебя значит красота?

2) А что говорят русские писатели и мыслители об этом?

3) Что такое цивилизация?

4) Что такое культура?

5) Чем массовая культура отличается от истинной культуры?

6) Почему творения великих художников бесценны?

7) Можно ли поставить знак равенства между цивилизацией и искусством?

План проведения проекта

План реализации проекта

Визитка проекта

Визитная карточка

Публикация учителя

Публикация учителя Информационный буклет Красота спасет мир

Ivraid2.jpg Ivraid4.jpg

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Вводная презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Презентации учащихся: "Знатоки живописи", "7 чудес России"

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию:


  • Журнал "Маршрут проекта"

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

  • Библиотека школьника «История искусств», Минск, литература 1998г.
  • О.Б.Лисичкин «Мировая художественная культура» I , II Санкт- Петербург 1999 г.
  • Г. Островский «Рассказ о русской живописи», Москва , Изобразительное искусство 1989 г.
  • Журнал «Школьная библиотека», статья В.К. Ивановой Культурно – духовное наследие в формирование личности. Сценарий урока «Красота спасет мир» , №6-2004г.. стр. 1 -16.
  • Журнал «Школьная библиотека», статья Н.П. Матвеевой Свидетели истории народа: наследие пращуров. –Москва, 1993г.
  • Е.Г.Тимохина Учебный проект "Полуостров Сокровищ", 2007 г.

Другие документы

[История моего успеха]


Российское образование. Федеральный портал

Базовые федеральные образовательные порталы

Федеральный институт педагогических измерений

Издательский дом ПЕРВОЕ СЕНТЯБРЯ

Иркутский институт повышения квалификации работников образования