Портфолио проекта Красота спасет мир

Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Материалы по формирующему и итоговому оцениванию)
(Автор проекта)
 
(не показаны 13 промежуточных версий 2 участников)
Строка 1: Строка 1:
 +
<div style="align: center; padding: 0.5em; border-width: 5px; border-style: solid; border-color: #339933;-moz-border-radius-bottomright: 10px;background:#ecffff;">
 +
 
== Название проекта ==
 
== Название проекта ==
  
Строка 5: Строка 7:
 
== Предмет, класс ==
 
== Предмет, класс ==
 
8 -10 классы
 
8 -10 классы
Литература, МХК,Изо
+
Литература, МХК,ИЗО
  
 
== Автор проекта ==
 
== Автор проекта ==
'''  Исакова Лариса Николаевна'''  учитель русского языка и литературы МОУ "СОШ №18 " г.Братска Иркутской области''
+
'''  Исакова Лариса Николаевна
 
+
 
+
'''Некрасова Галина Николаевна''' учитель русского языка и литературы МОУ "СОШ №18 " г.Братска Иркутской области''
+
  
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
== Краткая аннотация проекта ==
Строка 91: Строка 90:
  
 
== Публикация учителя ==
 
== Публикация учителя ==
[http://docs.google.com/View?id=dfv7d49c_5pxkf59c9 Визитная карточка]
+
[http://moemesto.ru/fyufhjxrf89/file/13260551/vizitka.doc Визитная карточка]
  
 
<gallery>
 
<gallery>
Строка 106: Строка 105:
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
Презентации учащихся: [http://moemesto.ru/fyufhjxrf89/file/13237988/Znatoki%20givopisi.pptx "Знатоки живописи"], [http://moemesto.ru/fyufhjxrf89/file/13235806/7%20chydes%20Rossiy.ppt "7 чудес России"], [http://moemesto.ru/fyufhjxrf89/file/13231544/Marshryt%20proekta.ppt Маршрут проекта "Мир спасет красота"]
 
Презентации учащихся: [http://moemesto.ru/fyufhjxrf89/file/13237988/Znatoki%20givopisi.pptx "Знатоки живописи"], [http://moemesto.ru/fyufhjxrf89/file/13235806/7%20chydes%20Rossiy.ppt "7 чудес России"], [http://moemesto.ru/fyufhjxrf89/file/13231544/Marshryt%20proekta.ppt Маршрут проекта "Мир спасет красота"]
 +
[http://moemesto.ru/fyufhjxrf89/file/13258962/galereya.ppt Галерея Проекта]
  
== Этап рефлексии учащихся: эссе ==
+
== Этап рефлексии учащихся ==
 
[http://moemesto.ru/fyufhjxrf89/file/13235950/Esse%201.docx Эссе]
 
[http://moemesto.ru/fyufhjxrf89/file/13235950/Esse%201.docx Эссе]
 +
 +
[http://moemesto.ru/fyufhjxrf89/file/13252104/%D0%A1%D0%98%D0%9D%D0%9A%D0%92%D0%95%D0%99%D0%9D.docx Синквейн]
 +
 +
[http://moemesto.ru/fyufhjxrf89/file/13252121/%D0%A1%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%BB%D1%8B%D0%B9.docx "Светлый" словарь Красоты]
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
Строка 125: Строка 129:
  
 
* [http://docs.google.com/View?id=dfv7d49c_40c2d923hs Рецензия на выступления других учеников]
 
* [http://docs.google.com/View?id=dfv7d49c_40c2d923hs Рецензия на выступления других учеников]
 +
 +
* [http://moemesto.ru/fyufhjxrf89/file/13252130/%D0%90%D0%BD%D0%BA%D0%B5%D1%82%D0%B0%20%D0%B4%D0%BB%D1%8F%20%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2%20%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0.docx Анкета для участника]
  
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
Строка 133: Строка 139:
 
[http://moemesto.ru/fyufhjxrf89/file/13247209/Pamyatka-sinkvein.doc Памятка по составлению синквейна]
 
[http://moemesto.ru/fyufhjxrf89/file/13247209/Pamyatka-sinkvein.doc Памятка по составлению синквейна]
  
 +
== Используемая литература ==
  
 
* Библиотека школьника «История искусств», Минск, литература 1998г.
 
* Библиотека школьника «История искусств», Минск, литература 1998г.
Строка 147: Строка 154:
  
 
== Другие документы==
 
== Другие документы==
 
+
                   
[http://moemesto.ru/fyufhjxrf89/file/13237944/%D0%98%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F%20%D0%BC%D0%BE%D0%B5%D0%B3%D0%BE%20%D1%83%D1%81%D0%BF%D0%B5%D1%85%D0%B0.docx "'''История моего успеха'''"]
+
 
+
'''"Доска успеха": '''[[Изображение:Ivraid7.jpg]]
+
                     
+
  
 
[http://www.edu.ru/index.php  Российское образование. Федеральный портал ]
 
[http://www.edu.ru/index.php  Российское образование. Федеральный портал ]

Текущая версия на 17:58, 8 января 2013

Содержание

[править] Название проекта

Проект "Красота спасет мир"

[править] Предмет, класс

8 -10 классы Литература, МХК,ИЗО

[править] Автор проекта

Исакова Лариса Николаевна

[править] Краткая аннотация проекта

Межпредметный проект »Красота спасет мир» предполагает сформировать гражданские качества у учащихся, воспитать патриота своей страны, развить познавательную активность, критическое и системное мышление, углубить знания детей об историческом и героическом прошлом родины, познакомит с понятиями: культура, красота, цивилизация, духовность. Данный проект – проект исследование –обозрение. Интерес к межпредметной интеграции на уроке литературы всегда был высок, а в профильных гуманитарных классах межпредметное и внутрипредметное взаимодействие становится особенно актуальным: межпредметные связи помогают формировать целостное представление о литературном процессе, авторской художественной системе. Цель такого проекта- приобретение системы знаний и ценностей, «погружение» в определенную культурную эпоху, диалог с ней, постижение картины мира и человека. В проекте логически перелеплетены интеграционные связи: литература – живопись – искусство – философия – культура. Проект является личностно- ориентированным, так как предполагает возможность участия в нем различного контингента учащихся. Проект предполагает организацию учащимися научно-практической конференции в школе. В ходе реализации проекта учащиеся знакомятся не только с основными материалами учебной темы, но и получают дополнительные знания по литературе, мировой художественной культуре.


[править] Ожидаемые результаты обучения

После завершения проекта учащиеся смогут:

* Назвать сайты виртуальных музеев России и мира.

* Назвать памятники культуры, рассказать их историю и судьбу.

* Назвать отечественные достопримечательности, претендующие на звание «Чудо России».

* Назвать имена знаменитых российских меценатов (не менее трех).

* Работать с технологической информацией: поиск необходимой информации в учебной и справочной литературе; использование ресурсов Интернета.

* Использовать программные средства обработки изображений, создания презентации, публикаций, иные формы представления результатов поисковой и исследовательской деятельности.

* Провести социалогический опрос и обобщить выводы по результатам исследования.

* Выразить собственное видение значимости бережного отношения к историческому и культурному наследию России.

* Создавать словари понятий – символов по теме проекта. Развивать коммуникативные навыки, уважение и восприятие чужого мнения. Работать коллективно, разделяя полномочия в команде и отвечать за результаты своего труда. * Оформить компьютерную презентацию и информационный буклет по теме проекта

[править] Вопросы, направляющие проект

[править] Основополагающий вопрос

А что есть красота и почему ее обожествляют люди?

[править] Проблемные вопросы

1) Почему экономика, материальное богатство не спасают человека от страданий и несчастий?

2) Какие люди способны спасти мир на Земле?

3) Почему красота до сих пор не спасла мир?

4) Почему красоту обожествляют люди?

[править] Учебные вопросы

1) Что для тебя значит красота?

2) А что говорят русские писатели и мыслители об этом?

3) Что такое цивилизация?

4) Что такое культура?

5) Чем массовая культура отличается от истинной культуры?

6) Почему творения великих художников бесценны?

7) Можно ли поставить знак равенства между цивилизацией и искусством?

[править] План проведения проекта

План реализации проекта

[править] Фотогалерея

[править] Публикация учителя

Визитная карточка

[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Вводная презентация

[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся

Презентации учащихся: "Знатоки живописи", "7 чудес России", Маршрут проекта "Мир спасет красота" Галерея Проекта

[править] Этап рефлексии учащихся

Эссе

Синквейн

"Светлый" словарь Красоты

[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию:

[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Журнал "Маршрут проекта""

Памятка по составлению синквейна

[править] Используемая литература

  • Библиотека школьника «История искусств», Минск, литература 1998г.
  • О.Б.Лисичкин «Мировая художественная культура» I , II Санкт- Петербург 1999 г.
  • Г. Островский «Рассказ о русской живописи», Москва , Изобразительное искусство 1989 г.
  • Журнал «Школьная библиотека», статья В.К. Ивановой Культурно – духовное наследие в формирование личности. Сценарий урока «Красота спасет мир» , №6-2004г.. стр. 1 -16.
  • Журнал «Школьная библиотека», статья Н.П. Матвеевой Свидетели истории народа: наследие пращуров. –Москва, 1993г.
  • Е.Г.Тимохина Учебный проект "Полуостров Сокровищ", 2007 г.

[править] Другие документы

Российское образование. Федеральный портал

Базовые федеральные образовательные порталы

Федеральный институт педагогических измерений

Издательский дом ПЕРВОЕ СЕНТЯБРЯ

Иркутский институт повышения квалификации работников образования