Портфолио проекта Красота спасет мир?!

Версия 14:44, 12 мая 2011

Авторы проекта

Участник:Горохова Маргарита Геннадьевна

Участник:Тимирбаева Ирина Анатольевна

"Я пpиpодой живу и дышу,

Вдохновенно и пpосто пишу.

Раствоpяясь душой в пpостоте,

Я живу на земле в кpасоте!" И. Севеpянин

Предмет,группа

Экологтия, ОБЖ, предназначен для учащихся 7-8 классов

Краткая аннотация проекта

В проекте раскрыто важнейшее направление современного экологического образования-обучение принятию решений в экологических ситуациях. Проект предназначен для обучающихся 7-8 классов. Предлагаемый материал может быть использован и учителями на уроках, факультативно-кружковых занятиях, во внеклассных мероприяттиях.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Можно ли прожить без воды?

Проблемные вопросы

Какие существуют противоречия между потребностями людей и возможностями окружающей природной среды?

Учебные вопросы

• Каким законом в нашей стране регулируется охрана рек?
• Какие нарушения режима водопользования вы обнаружили в Ангарске и чем они вызваны?
• Почему необходимо решать названную проблему?
• Какие государственные и общественные организации в нашем городе занимаются решением экологических проблем?
• Каковы основные направления их деятельности? Как они видят решения этих проблем?
• Каковы возможные варианты решений экологических проблем?
• Какие формы участия граждан в охране окружающей среды доступны, по вашему мнению, школьникам?
• Что нужно сделать для достижения цели?
• Что изменится в окружающей среде (ожидаемый результат)?

План проведения проекта

Подготовительный этап(1 неделя-2 урока):

• Знакомство с вводной презентацией учителя.

• Определение участниками своих интересов по теме проекта.

• Формирование групп для проведения исследований в соответствии с выбранным направлением.

• Обсуждение с обучающимися возможных источников информации.

• Ожидаемые результаты проектной деятельности.

• Разработка системы оценивания.

Основной этап(1 неделя-2 урока):

• Сбор и изучение информации (поиск информации в Интернет, и других источниках).
• Составление плана проведения проекта.
• Самостоятельная работа групп по выполнению задания.
• Обобщающий этап:
• Обработка и преобразовыние информавции по проекту.
• Выполнение проектных заданий.
• Обсуждение выполненных проектных задач;
• Подготовка отчета о работе и оформление результатов работы в виде (презентации , публикации и т.п.)
• Заключительный этап(1 неделя-2 урока)
• Проведение конференции.
• Подведение итогов проделанной работы.

Визитная карточка проекта

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Полезные ресурсы

Список использованной литературы

• Ермаков Д. С., Зверев И. Д., Суравегина И. Т. Учимся решать экологические проблемы. Методическое пособие для учителя. - М.: Школьная Пресса, 2002, - 112 с.

Электронные ресурсы http://ru.wikipedia.org

Проекты с аналогичной тематикой

Другие документы