Портфолио проекта Как стать победителем?
(→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
(→Визитка проекта) |
||
| Строка 55: | Строка 55: | ||
== Визитка проекта == | == Визитка проекта == | ||
| − | *[https:// | + | *[https://docs.google.com/document/d/16u6t0t-nvjscFvLnP-2NXWlg86vL7Jt5gwPClN3E7v8/edit?usp=sharing 1] |
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
Текущая версия на 10:11, 29 декабря 2014
[править] Автор проекта
[править] Предмет, класс
Математика, 7 класс
[править] Краткая аннотация проекта
Данный проект направлен на расширение математического кругозора учащихся, развитие интереса к изучению истории математики.
Проект предусматривает выработку навыков в приобретении новых знаний.
В рамках математического кружка обучающиеся приобретают опыт работы в группах, учатся использовать добытую информацию и представить ее в виде творческого отчета (реферат, презентация и пр.)
[править] Планируемые результаты обучения
Перечислите планируемые результаты, достижение которых учащимися будет оцениваться после завершения проекта, в терминах личностных, метапредметных и предметных умений учащихся. Это должны быть конкретные и проверяемые пункты. Начните заполнение этого раздела с фразы «После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения":
- личностные
оценивать себя и свою работу,стремление выполнить качественно начатое дело.
- метапредметные
самостоятельно работать с большим объемом информации,планировать свою работу,составлять маршрутную карту,умение работать в группах,выступать перед аудиторией
- предметные
познакомятся с историей зарождения и развития математики,с историей возникновения чисел, научатся вычислять площади плоских фигур,познакомятся с новыми направлениями математической науки.
[править] Вопросы, направляющие проект
[править] Основополагающий вопрос
Для чего нужна математика?
[править] Проблемные вопросы
- Как пригодятся математические знания в твоей профессиональной карьере?
- Зачем нужно знать математику?
- Как математика меняла жизнь человека?
- Как математика помогает человеку?
- Кто в современном мире более успешен:человек, знающий математику или не интересующийся ею?
[править] Учебные вопросы
- Когда и где появились математические знания?
- В каких видах деятельности помогала математика в Древнем мире?
- Площадь поля - как ее измерить?
- Какие профессии тесно связаны с математикой?
- Как называется самая престижная премия по математике? За какие достижения она присуждается?
[править] План проведения проекта
Подготовительный этап
- Выбор темы проекта.
- Создание буклета для родителей с целью личной заинтересованности помощи своим детям при участии в проекте.
- Знакомство ребят со стартовой презентацией для осознания ими потребности участия в проекте.
- Исследование заинтересованности учащихся,распределение участников по группам
Основной этап
- Первичное распределение обязанностей в группе для создания коллективного продукта.
- Реализация проектных заданий.
- Контроль и коррекция работы группы.
- Разработка системы оценивания.
- Создание творческого отчета группы о работе над проектным заданием.
Заключительный этап
- Представление полученных результатов работы на общем занятии всех участников проекта
[править] Визитка проекта
[править] Публикация учителя
[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся
- Презентация учащихся
- Опрос - форма "Нужна ли математика современному человеку?"
- Оценка вклада в работу каждого ученика
