Портфолио проекта Как стать победителем?

Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(План проведения проекта)
(План проведения проекта)
Строка 40: Строка 40:
 
3)Знакомство ребят со стартовой презентацией для осознания ими потребности участия в проекте.
 
3)Знакомство ребят со стартовой презентацией для осознания ими потребности участия в проекте.
 
4)Исследование заинтересованности учащихся,распределение участников по группам
 
4)Исследование заинтересованности учащихся,распределение участников по группам
  '''Основной этап'''
+
  '''''''''Основной этап''''''
 
1)Первичное распределение обязанностей в группе для создания коллективного продукта.
 
1)Первичное распределение обязанностей в группе для создания коллективного продукта.
 
2)Реализация проектных заданий.
 
2)Реализация проектных заданий.

Версия 20:14, 8 декабря 2014

Содержание

Автор проекта

Куржумова Галина Викторовна

Предмет, класс

Математика, 7 класс

Краткая аннотация проекта

Данный проект направлен на расширение математического кругозора учащихся, развитие интереса к изучению истории математики.

Проект предусматривает выработку навыков в приобретении новых знаний.

В рамках математического кружка обучающиеся приобретают опыт работы в группах, учатся использовать добытую информацию и представить ее в виде творческого отчета (реферат, презентация и пр.)

Планируемые результаты обучения

Перечислите планируемые результаты, достижение которых учащимися будет оцениваться после завершения проекта, в терминах личностных, метапредметных и предметных умений учащихся. Это должны быть конкретные и проверяемые пункты. Начните заполнение этого раздела с фразы «После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения":

  • личностные

Овладеют умением самостоятельно работать с большим объемом информации.

  • метапредметные

формирование и развитие ИКТ-компетентности,умение работать в группах,выступать перед аудиторией

  • предметные

Обсуждать совместно изучаемый материал;закрепление знание формул площадей фигур.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Как математика стала всемогущей?

Проблемные вопросы

  • Для чего нужно изучать математику?
  • Как произошел счет?
  • Площадь поля-как ее измерить?

Учебные вопросы

  • Какие числа называют натуральными, целыми и рациональными числами?
  • Чему равны площади плоских фигур?

План проведения проекта

Подготовительный этап 1)Выбор темы проекта. 2)Создание буклета для родителей с целью личной заинтересованности помощи своим детям при участии в проекте. 3)Знакомство ребят со стартовой презентацией для осознания ими потребности участия в проекте. 4)Исследование заинтересованности учащихся,распределение участников по группам

''''Основной этап'

1)Первичное распределение обязанностей в группе для создания коллективного продукта. 2)Реализация проектных заданий. 3)Контроль и коррекция работы группы. 4)Разработка системы оценивания. 5)Создание творческого отчета группы о работе над проектным заданием. Заключительный этап 1)Представление полученных результатов работы на общем занятии всех участников проекта

Визитка проекта

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы