Портфолио проекта Как стать исследователем?
(→План проведения проекта) |
|||
| Строка 54: | Строка 54: | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
| − | + | <gallery> | |
| − | + | Изображение:Шкробор публикация лист1.jpg | |
| − | + | Изображение:Шкробор публикация лист2.jpg | |
| + | </gallery> | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| − | + | <gallery> | |
| − | + | Изображение:Как стать сследователем1.jpg | |
| − | + | Изображение:Как стать исследователем 2.jpg | |
| − | + | Изображение:Как стать исследователем 3.jpg | |
| + | </gallery> | ||
[https://docs.google.com/present/view?id=dd2ctnqw_0g89rmvf3&revision=_latest&start=0&theme=blank&cwj=true Презентация учителя] | [https://docs.google.com/present/view?id=dd2ctnqw_0g89rmvf3&revision=_latest&start=0&theme=blank&cwj=true Презентация учителя] | ||
Версия 13:50, 2 ноября 2011
Автор проекта
Шкробор Маргарита Юрьевна
Предмет, класс
Проектная деятельность, 1-4 классы
Краткая аннотация проекта
Обучение путем исследований в современной практике образования - один из эффективных способов познания окружающего мира ребенком. Как освоить первые навыки исследовательского поиска? Данный проект познакомит детей с методикой поиска, сбора и представления информации.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как стать исследователем?
Проблемные вопросы
Почему дети задают так много вопросов?
Почему им интересно все узнать?
Учебные вопросы
Как выбрать тему исследования?
Как вести исследовательский поиск?
Как собрать материал?
Как провести защиту проекта?
План проведения проекта
I. Тренировочные занятия в группах
"Тренинг" 1. Выбор темы 2. Составление плана исследования 3. Сбор материала 4. Обобщение полученных данных 5. Доклад
II.Самостоятельная исследовательская практика
1. Актуализация проблемы 2. Определение сферы исследования (основные вопросы) 3. Выбор темы 4. Выработка гипотезы 5. Выбор методов исследования 6. Определение последовательности проведения исследования 7. Сбор и обработка информации 8. Анализ и обобщение полученных материалов 9. Подготовка отчета 10. Доклад
III. Индивидуальные консультации по проведению самостоятельных исследований
IV.Защита проектов на научно-практической конференции класса "Мои летние наблюдения"
Визитка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Мой друг волнистый попугай Кеша
