Портфолио проекта Как прошлое определяет будущее

Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Краткая аннотация проекта)
(Планируемые результаты обучения)
Строка 49: Строка 49:
  
 
== Планируемые результаты обучения ==
 
== Планируемые результаты обучения ==
Перечислите планируемые результаты, достижение которых учащимися будет оцениваться после завершения проекта, в терминах личностных, метапредметных и предметных умений учащихся. Это должны быть конкретные и проверяемые пункты. Начните заполнение этого раздела с фразы «После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения":
+
После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения:
*личностные
+
 
*метапредметные
+
''*личностные''
*предметные
+
▪ взаимодействовать в коллективе
 +
 
 +
▪ работать с информацией (поиск, общение, выделение главного, анализ)
 +
 
 +
''*метапредметные''
 +
 
 +
 
 +
перенос информации и надпредметных умений из одной области знаний в другую
 +
 
 +
''*предметные'''''Полужирное начертание'''
 +
 
 +
▪ работать с ИКТ
  
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==

Версия 21:05, 3 апреля 2014

Содержание

Автор проекта

Дмитриева Ольга Викторовна

Предмет, класс

6 класс При выборе темы проекта важно помнить, что метод проектов целесообразно применять, если:

  • Существует значимая проблема (интеграция знания, исследование).
  • Предполагается самостоятельная деятельность учащихся.
  • Возможно структурирование (этапность) проекта, есть четкие временные рамки.
  • Используются исследовательские методы.
  • Предполагается результат – материальный/практически значимый или теоретический продукт.

Краткая аннотация проекта

Проект создан для развития познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей учащихся 6 классов путем освоения и использования методов информатики и средств ИКТ при изучении различных учебных предметов, а также для изучения темы История развития ЭВМ. Проект направлен на понимание учащимися значимости электронно-вычислительной техники в жизни человечества. Ведь история развития электронно-вычислительных машин очень интересна, потому что неразрывно связано с мировой историей.

Цели проекта:

▪ Ознакомление с историческими моментами развития ВТ,соответствующими этапам развития человечества и общества

▪ Знакомство с принципами работы многих вычислительных устройств

▪ Формирование знаний о выдающихся людях разных периодов времени, которые внесли свой вклад в развитие ВТ

▪ Поиск новинок ВТ, появившихся в последние годы

Задачи проекта:

Образовательные:

▪ познакомить учащихся с историей развития вычислительной техники

▪ дать представление об основных этапах развития ВТ,о поколениях ЭВМ, о развитии отечественной индустрии в области вычислительной техники

Развивающие:

▪ продолжить развитие умения анализировать, сопоставлять, выделять главное

▪ продолжить развитие умения слушать и быть услышанным

▪ продолжить развитие умения подготовки докладов по выбранной теме

▪ продолжить развитие навыков работы с дополнительной литературой

Воспитательные:

воспитывать у учеников интерес к изучению информатики

Планируемые результаты обучения

После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения:

*личностные ▪ взаимодействовать в коллективе

▪ работать с информацией (поиск, общение, выделение главного, анализ)

*метапредметные


перенос информации и надпредметных умений из одной области знаний в другую

*предметныеПолужирное начертание

▪ работать с ИКТ

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Проблемные вопросы

Учебные вопросы

План проведения проекта

Визитка проекта

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

посмотреть - нет доступа! --Елена Орлова (обсуждение) 11:27, 3 апреля 2014 (IRKT)

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

анкета до начала проекта

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы