Портфолио проекта Как прошлое определяет будущее
(→Краткая аннотация проекта) |
(→Краткая аннотация проекта) |
||
Строка 30: | Строка 30: | ||
''Образовательные:'' | ''Образовательные:'' | ||
− | ▪ познакомить учащихся с историей развития вычислительной | + | ▪ познакомить учащихся с историей развития вычислительной техники |
+ | |||
▪ дать представление об основных этапах развития ВТ,о поколениях ЭВМ, о развитии отечественной индустрии в области вычислительной техники | ▪ дать представление об основных этапах развития ВТ,о поколениях ЭВМ, о развитии отечественной индустрии в области вычислительной техники | ||
Строка 36: | Строка 37: | ||
▪ продолжить развитие умения анализировать, сопоставлять, выделять главное | ▪ продолжить развитие умения анализировать, сопоставлять, выделять главное | ||
+ | |||
▪ продолжить развитие умения слушать и быть услышанным | ▪ продолжить развитие умения слушать и быть услышанным | ||
+ | |||
▪ продолжить развитие умения подготовки докладов по выбранной теме | ▪ продолжить развитие умения подготовки докладов по выбранной теме | ||
+ | |||
▪ продолжить развитие навыков работы с дополнительной литературой | ▪ продолжить развитие навыков работы с дополнительной литературой | ||
Версия 20:57, 3 апреля 2014
Автор проекта
Предмет, класс
6 класс При выборе темы проекта важно помнить, что метод проектов целесообразно применять, если:
- Существует значимая проблема (интеграция знания, исследование).
- Предполагается самостоятельная деятельность учащихся.
- Возможно структурирование (этапность) проекта, есть четкие временные рамки.
- Используются исследовательские методы.
- Предполагается результат – материальный/практически значимый или теоретический продукт.
Краткая аннотация проекта
Проект создан для развития познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей учащихся 6 классов путем освоения и использования методов информатики и средств ИКТ при изучении различных учебных предметов, а также для изучения темы История развития ЭВМ. Проект направлен на понимание учащимися значимости электронно-вычислительной техники в жизни человечества. Ведь история развития электронно-вычислительных машин очень интересна, потому что неразрывно связано с мировой историей.
Цели проекта:
▪ Ознакомление с историческими моментами развития ВТ,соответствующими этапам развития человечества и общества
▪ Знакомство с принципами работы многих вычислительных устройств
▪ Формирование знаний о выдающихся людях разных периодов времени, которые внесли свой вклад в развитие ВТ
▪ Поиск новинок ВТ, появившихся в последние годы
Задачи проекта:
Образовательные:
▪ познакомить учащихся с историей развития вычислительной техники
▪ дать представление об основных этапах развития ВТ,о поколениях ЭВМ, о развитии отечественной индустрии в области вычислительной техники
Развивающие:
▪ продолжить развитие умения анализировать, сопоставлять, выделять главное
▪ продолжить развитие умения слушать и быть услышанным
▪ продолжить развитие умения подготовки докладов по выбранной теме
▪ продолжить развитие навыков работы с дополнительной литературой
Воспитательные:
воспитывать у учеников интерес к изучению информатики
Планируемые результаты обучения
Перечислите планируемые результаты, достижение которых учащимися будет оцениваться после завершения проекта, в терминах личностных, метапредметных и предметных умений учащихся. Это должны быть конкретные и проверяемые пункты. Начните заполнение этого раздела с фразы «После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения":
- личностные
- метапредметные
- предметные
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Проблемные вопросы
Учебные вопросы
План проведения проекта
Визитка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
посмотреть - нет доступа! --Елена Орлова (обсуждение) 11:27, 3 апреля 2014 (IRKT)