Портфолио проекта Использование фразеологизмов в речи
(→Визитка проекта) |
(→Визитка проекта) |
||
| Строка 51: | Строка 51: | ||
== Визитка проекта == | == Визитка проекта == | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
Текущая версия на 19:55, 21 мая 2010
[править] Автор проекта
[править] Предмет, класс
Русский язык, 6-7 класс
[править] Краткая аннотация проекта
Изучение фразеологизмов является неотъемлемой частью работы по культуре речи. Хочется уделить внимание этой теме по причине низкого уровня речевой культуры детей. Речь наших учеников зачастую характеризуется малой выразительностью, неуместным, неточным употреблением языковых средств. Поэтому актуальность и значимость этого проекта заключается в том, что он, прежде всего, направлен на развитие речи учащихся, обогащение словарного запаса, умение логично, последовательно излагать свои мысли, уместно употреблять фразеологизмы в речи. Проект познакомит учащихся с фразеологическими оборотами, благодаря которым речь школьников станет более выразительной, образной, интересной, яркой. Учащиеся повысят уровень своих знаний, обогатят свой словарный запас, проникнутся в тайны истории и происхождения слов.
Ожидаемые результаты обучения
Учащиеся научаться распознавать устойчивые выражения, будут стараться их запомнить, чтобы обогатить свою речь, чтобы их речь была эмоциональной, логичной, лаконичной.
[править] Вопросы, направляющие проект
[править] Основополагающий вопрос
Для чего используют фразеологизмы в речи?
[править] Проблемные вопросы
• Почему фразеологический оборот – лингвистическая единица?
• Какими функциями обладают фразеологизмы?
• Каково происхождение фразеологизмов?
• Нужно ли использовать фразеологизмы в наши дни?
[править] Учебные вопросы
•Что мы знаем о фразеологизмах?
• Как найти в тексте фразеологический оборот?
• Какие смысловые оттенки придают фразеологизмы нашей речи?
• Почему люди употребляют фразеологизмы?
• Как возникают фразеологизмы?
• Какие фразеологизмы употребляют мои друзья, учителя, родители, бабушки и дедушки?
[править] План проведения проекта
Этап I. Презентации учителя; коллективное составление плана проекта, работа в группах, планирование работы над проектом в группах. Перед каждой группой будет поставлена своя задача, распределение заданий, сбор информации, исследования.
Этап II. Показ работы групп всем участникам проекта; Корректировка работы, направление групп; самооценивание и взаимное оценивание с опорой на «Критерии оценивания презентации и публикации» в бланках оценивания.
Этап III.Создание публикаций, презентаций в группах, рисунков, кроссвордов.
Этап IV. Представление проектов, презентаций, публикаций. Обсуждение за круглым столом. Результаты проектной деятельности.
[править] Визитка проекта
[править] Публикация учителя
[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся
[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
http://moemesto.ru/rubleva1/file/7851955/display/Занимательная%20фразеология.doc
