Портфолио проекта Иркутское давление

Материал из IrkutskWiki
Версия от 20:55, 11 апреля 2016; Пережогина Людмила (обсуждение | вклад)

(разн.) ← Предыдущая | Текущая версия (разн.) | Следующая → (разн.)
Перейти к: навигация, поиск

Содержание

Автор проекта

Пережогина Людмила Викторовна

Предмет, класс

Физика, 7-е классы

Краткая аннотация проекта

В ходе проекта мы оценим атмосферное давление в различных районах города Иркутска.

Выясним, почему атмосферное давление разное?

Проведём конкурс самодельных барометров.

Попытаемся понять, почему с высотой атмосферное давление уменьшается.

Планируемые результаты обучения

Перечислите планируемые результаты, достижение которых учащимися будет оцениваться после завершения проекта, в терминах личностных, метапредметных и предметных умений учащихся. Это должны быть конкретные и проверяемые пункты. Начните заполнение этого раздела с фразы «После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения":

  • личностные: 1.Самостоятельность в приобретении новых знаний и практических умений; 2.Убеждённость в возможности познания природы, уважение к творцам науки и техники, отношение к физике как элементу общечеловеческой культуры;
  • метапредметные: коммуникативные: выражать с достаточной точностью и полнотой свои мысли, рационально планировать свою работу в группе, добывать недостающую информацию. Регулятивные: осознавать самого себя как движущую силу своего научения, свою способность к преодолению препятствий и самокоррекции, составлять план решения экспериментальной задачи, самостоятельно исправлять ошибки. Познававтельные: уметь создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач, выделять и классифицировать существенные характеристики объектов, уметь строить высказывания, формулировать проблему.
  • предметные: научить проводить опыты по обнаружению атмосферного давления, сравнивать атмосферное давление на различных высотах, вычислять атмосферное давление, измерять его с помощью приборов в том числе и самодельных, анализировать результаты, делать выводы.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Что на нас давит?

Проблемные вопросы

  1. Почему в разных районах города Иркутска разное атмосферное давление?
  2. Как самому сделать барометр?

Учебные вопросы

  1. Почему в Иркутске нормальное атмосферное давление ниже 760 мм.рт.ст.
  2. Как изменится атмосферное давление, если подняться на 10 этаж?
  3. На сколько меняется атмосферное давление при переезде с улицы Ленина на улицу Ярославского?
  4. Как измерить атмосферное давление?
  5. Барометр своими руками.
  6. В основе работы каких приборов лежат законы атмосферного давления? Какие из них ты можешь сделать своими руками

План проведения проекта

  • Стартовая презентация учителя, мотивация учащихся для участия в проекте.
  • Выбор тем и формирование групп участников.
  • Работа над проектом
    • Сбор информации (выбор метода исследования)
    • исследовательская работа
    • комментарии учителя
    • оформление отчёта.
  • Защита проекта.

Визитка проекта

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

просмотреть

Пример продукта проектной деятельности учащихся

просмотреть

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы