Портфолио проекта Иркутское давление
(→Основополагающий вопрос) |
(→План проведения проекта) |
||
| Строка 37: | Строка 37: | ||
== План проведения проекта == | == План проведения проекта == | ||
| + | 1. Стартовая презентация учителя, мотивация учащихся для участие в проекте. | ||
| + | 2. Выбор тем и формирование групп участников. | ||
| + | 3. Работа над проектом | ||
| + | а. Сбор информации (выбор метода исследования) | ||
| + | б. исследовательская работа | ||
| + | в. комментарии учителя | ||
| + | г. оформление отчёта. | ||
| + | 4. Защита проекта. | ||
| + | |||
== Визитка проекта == | == Визитка проекта == | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
Версия 22:18, 1 марта 2016
Автор проекта
Предмет, класс
Физика, 7-е классы
Краткая аннотация проекта
В ходе проекта мы оценим атмосферное давление в различных районах города Иркутска.
Выясним, почему атмосферное давление разное?
Проведём конкурс самодельных барометров.
Попытаемся понять, почему с высотой атмосферное давление уменьшается.
Планируемые результаты обучения
Перечислите планируемые результаты, достижение которых учащимися будет оцениваться после завершения проекта, в терминах личностных, метапредметных и предметных умений учащихся. Это должны быть конкретные и проверяемые пункты. Начните заполнение этого раздела с фразы «После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения":
- личностные
- метапредметные
- предметные
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Что на нас давит?
Проблемные вопросы
- Почему в разных районах города Иркутска разное атмосферное давление?
- Как самому сделать барометр?
Учебные вопросы
- Почему в Иркутске нормальное атмосферное давление ниже 760 мм.рт.ст.
- Как изменится атмосферное давление, если подняться на 10 этаж?
- На сколько меняется атмосферное давление при переезде с улицы Ленина на улицу Ярославского?
- Как измерить атмосферное давление?
- Барометр своими руками.
План проведения проекта
1. Стартовая презентация учителя, мотивация учащихся для участие в проекте. 2. Выбор тем и формирование групп участников. 3. Работа над проектом а. Сбор информации (выбор метода исследования) б. исследовательская работа в. комментарии учителя г. оформление отчёта. 4. Защита проекта.
