Портфолио проекта Зачем нам диаграммы?

Версия 11:47, 31 марта 2012

Автор проекта

Виктория Васильевна

Предмет, класс

Информатика и ИКТ, математика, физика, технология 7 класс

Краткая аннотация проекта

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Куда дует ветер?

Проблемные вопросы

• Как мы выбираем вид информационной модели?
• Как можно визуализировать большие объемы однотипной информации?
• Как обеспечить наглядное представление о соотношении величин?
• Чем приходится жертвовать, визуализируя данные?

Учебные вопросы

• Что такое информационная модель?
• Что называется математической моделью?
• Что такое диаграмма?
• Чем определяется выбор того или иного типа диаграммы?
• Для чего используются графики?
• В каких случаях целесообразно использовать круговую диаграмму?
• С помощью чего удобно сравнивать несколько величин в нескольких точках?
• Для чего используются столбчатые диаграммы?
• Для чего используются ярусные диаграммы?
• Для чего используются диаграммы площадей?

План проведения проекта

Подготовка к проекту: 2 четверть (ноябрь)

• заинтересовать учащихся, провести вводную презентацию;
• оценить возможности учащихся;
• распределить учащихся по группам;
• выбор темы;
• согласование критериев оценивания;

Проведение проекта: 2-3 четверть (декабрь-февраль)

• сбор материала (работа с печатными материалами, словарями, энциклопедиями);
• поиск информации в сети Интернет;
• создание и оформление презентаций;
• создание публикаций;
• работа с Интернет ресурсами;
• самооценка;

Анализ и защита проекта: 3 четверть (март)

• защита презентации или публикации;
• перекрестная проверка;
• выступление на конференции с лучшими работами.

Визитка проекта

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

просмотреть

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы