Портфолио проекта Застывшая в камне музыка

Версия 11:41, 28 декабря 2016 (просмотреть исходный код) Лобанова Ольга Владимировна (обсуждение | вклад) (→‎Учебные вопросы) ← Предыдущая правка		Версия 11:42, 28 декабря 2016 (просмотреть исходный код) Лобанова Ольга Владимировна (обсуждение | вклад) (→‎Предмет, класс) Следующая правка →
Строка 4:		Строка 4:
	== Предмет, класс ==		== Предмет, класс ==
−	При выборе темы проекта важно помнить, что метод проектов целесообразно применять, если:	+
−	*Существует значимая проблема (интеграция знания, исследование).	+
−	*Предполагается самостоятельная деятельность учащихся.	+
−	*Возможно структурирование (этапность) проекта, есть четкие временные рамки.	+
−	*Используются исследовательские методы.	+
−	*Предполагается результат – материальный/практически значимый или теоретический продукт.	+
	История России, 6 класс		История России, 6 класс

---

Версия 11:42, 28 декабря 2016

Содержание 1 Автор проекта 2 Предмет, класс 3 Краткая аннотация проекта 4 Планируемые результаты обучения 5 Вопросы, направляющие проект 5.1 Основополагающий вопрос 5.2 Проблемные вопросы 5.3 Учебные вопросы 6 План проведения проекта 7 Визитка проекта 8 Публикация учителя 9 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся 11 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию 12 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности 13 Другие документы

Автор проекта

Учитель истории Лобанова Ольга Владимировна

Предмет, класс

История России, 6 класс

Краткая аннотация проекта

Планируемые результаты обучения

Перечислите планируемые результаты, достижение которых учащимися будет оцениваться после завершения проекта, в терминах личностных, метапредметных и предметных умений учащихся. Это должны быть конкретные и проверяемые пункты. Начните заполнение этого раздела с фразы «После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения":

• личностные
• метапредметные
• предметные

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Проблемные вопросы

Звучание камня - вымысел или реальность?

Как связаны между собой политическое устройство и особенности архитектурных сооружений?

Учебные вопросы

Когда было возведено сооружение?

В связи с какими событиями были возведены сооружения?

Кто являлся зодчим данного сооружения?

Какие материалы использовали для строительства? Где добывали материал?

Сколько лет сооружали?

Кто участвовал в строительстве?

Какие особенности декоративных элементов вы можете указать?

Сохранилось ли сооружение до наших дней?

План проведения проекта

Визитка проекта

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

см. раздел Средневековая Русь (Википедия, Русская архитектура) http://su0.ru/Q6Dl

Другие документы