Портфолио проекта Жемчужина Сибири
(→Интернет-ресурсы) |
(→Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности) |
||
| Строка 129: | Строка 129: | ||
*[http://narod.ru/disk/2663236000/%D0%9B%D0%B8%D1%81%D1%82%20%D1%81%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B8%20%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0%20%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0.doc.html Лист самооценки] | *[http://narod.ru/disk/2663236000/%D0%9B%D0%B8%D1%81%D1%82%20%D1%81%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B8%20%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0%20%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0.doc.html Лист самооценки] | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
Версия 23:59, 20 мая 2010
Автор проекта
Царегородцева Ирина Николаевна
Предмет, класс
Окружающий мир, Иркутсковедение, 2 класс
Краткая аннотация проекта
Проект может быть проведен с учениками начальных классов. Он охватывает изучение учебных тем :"Богатства природы", "Природа и мы","Экологические системы", "Озера"
Данный проект формирует экологическую грамотность ребёнка, осознание того, что в мире нужно жить в мире и согласии с природой, развивает наблюдательность, творческие способности, прививает любовь к родному краю.
При проведении проекта учитель помогает ученикам в развитии коммуникативных навыков, критического мышления, организовать самостоятельное исследование по учебной теме. План оценивания в ходе проекта направлен на реализацию деятельностного подхода в обучении.В центре внимания -учебные потребности ребёнка, развитие навыков самоуправления, самооценка в обучении
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Почему наша планета уникальна?
Проблемные вопросы
Хватит ли воды на земле?
Если бы озеро умело разговаривать, о чём бы вы его спросили?
Вода, которая течет у нас дома из крана,из Байкала?
Почему люди назвали озеро "Жемчужиной", морем?
Водная масса оказывает влияние на климат?
Плохо ли озеру рядом с нами, людьми?
Есть ли у озера проблемы?
Как мы можем помочь тебе?
Учебные вопросы
Как называется самый большой резервуар пресной воды?
Сколько воды в озере?
Кто такие эндемики?
Визитка проекта
План проведения проекта
Подготовительный этап:
- Вводный урок
- Презентация проекта (вводная презентация учителя)
- Формированиегрупп и выбор темы исследования
Практический этап:
- Совместное планирование проекта:цели,процесс достижения, график работы, деятельность каждого участника группы
- Сбор и изучение информации (поиск информации в Интернет и других источниках)
- Выполнение плана работы (самостоятельная работа в группах)
- Консультирование и наблюдение за деятельностью учащихся
- Подготовка отчёта о работе и оформление результатов в виде презентаций, сочинений, газет, докладов.
Презентационный этап:
- Защита проекта
Контрольный этап:
- Анализ результатов выполнения проекта
- Обобщающее оценивание
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Смотреть и скачать презентацию
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Смотреть и скачать презентацию
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Другие документы
- Входное тестирование:
- Электронная книга "Сны над Байкалом" Михаил Грешнов Скачать
- Ознакомительная статья по теме проекта Скачать
- "Озеро Байкал" Скачать
Печатные источники
- Институт географии Сибири и Дальнего Востока «Природные условия и естественные ресурсы России. Прибайкалье и Забайкалье.»
- Шагжиев К.Ш., Ральдин Б.Л. и др. «Бурятия: природные ресурсы.»
- Сергей Волков, «По Байкалу»
- Юрий Горошков «Байкал глазами путешественника»
Интернет-ресурсы
- Природа Байкала
- Информация об озере Байкал
- Озеро Байкал, информация об озере о Иркутске
- Сайт о путешествиях по Байкалу
- Мир Байкала
- Фото озера Байкал
- Информационный сайт о Байкале
- Мультимедийные компакт-диски о Байкале и байкальском регионе:
- "Энциклопедия Байкала", изд. 2005.";
- "Энциклопедия Байкала (вер. 2.1)";
- "Байкал. Флора и фауна";
- "Туризм и отдых в Бурятии".
