Портфолио проекта Жемчужина Сибири
(→Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности) |
(→Другие документы) |
||
| Строка 134: | Строка 134: | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
| + | |||
| + | *Входное тестирование: | ||
| + | **Вопросы для самопроверки [http://moemesto.ru/kazahcinsko-lenski/file/7186553/display/Test.doc doc] | ||
| + | **Onlain-тест [http://moemesto.ru/kazahcinsko-lenski/file/7186555/display/Test.xls xls] | ||
| + | * Электронная книга "СНЫ НАД БАЙКАЛОМ" Михаил Грешнов [http://moemesto.ru/kazahcinsko-lenski/file/7186378/display/Sni_nad_Baikalom.doc] | ||
| + | * Ознакомительная статья по теме проекта [http://moemesto.ru/kazahcinsko-lenski/file/7186404/display/spravka_Baikal.doc] | ||
| + | * "Озеро Байкал" [http://moemesto.ru/kazahcinsko-lenski/file/7186419/display/O_Baikale.DOC] | ||
== Печатные источники == | == Печатные источники == | ||
Версия 23:50, 20 мая 2010
Автор проекта
Царегородцева Ирина Николаевна
Предмет, класс
Окружающий мир, Иркутсковедение, 2 класс
Краткая аннотация проекта
Проект может быть проведен с учениками начальных классов. Он охватывает изучение учебных тем :"Богатства природы", "Природа и мы","Экологические системы", "Озера"
Данный проект формирует экологическую грамотность ребёнка, осознание того, что в мире нужно жить в мире и согласии с природой, развивает наблюдательность, творческие способности, прививает любовь к родному краю.
При проведении проекта учитель помогает ученикам в развитии коммуникативных навыков, критического мышления, организовать самостоятельное исследование по учебной теме. План оценивания в ходе проекта направлен на реализацию деятельностного подхода в обучении.В центре внимания -учебные потребности ребёнка, развитие навыков самоуправления, самооценка в обучении
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Почему наша планета уникальна?
Проблемные вопросы
Хватит ли воды на земле?
Если бы озеро умело разговаривать, о чём бы вы его спросили?
Вода, которая течет у нас дома из крана,из Байкала?
Почему люди назвали озеро "Жемчужиной", морем?
Водная масса оказывает влияние на климат?
Плохо ли озеру рядом с нами, людьми?
Есть ли у озера проблемы?
Как мы можем помочь тебе?
Учебные вопросы
Как называется самый большой резервуар пресной воды?
Сколько воды в озере?
Кто такие эндемики?
Визитка проекта
План проведения проекта
Подготовительный этап:
- Вводный урок
- Презентация проекта (вводная презентация учителя)
- Формированиегрупп и выбор темы исследования
Практический этап:
- Совместное планирование проекта:цели,процесс достижения, график работы, деятельность каждого участника группы
- Сбор и изучение информации (поиск информации в Интернет и других источниках)
- Выполнение плана работы (самостоятельная работа в группах)
- Консультирование и наблюдение за деятельностью учащихся
- Подготовка отчёта о работе и оформление результатов в виде презентаций, сочинений, газет, докладов.
Презентационный этап:
- Защита проекта
Контрольный этап:
- Анализ результатов выполнения проекта
- Обобщающее оценивание
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Смотреть и скачать презентацию
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Смотреть и скачать презентацию
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Другие документы
- Входное тестирование:
- Электронная книга "СНЫ НАД БАЙКАЛОМ" Михаил Грешнов [1]
- Ознакомительная статья по теме проекта [2]
- "Озеро Байкал" [3]
Печатные источники
Интернет-ресурсы
http://ozerobaikal.info/baikal
http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm
