Портфолио проекта Жемчужина Сибири
(→План проведения проекта) |
(→''Проблемные вопросы'') |
||
Строка 21: | Строка 21: | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
Хватит ли воды на земле? | Хватит ли воды на земле? | ||
+ | |||
Если бы озеро умело разговаривать, о чём бы вы его спросили? | Если бы озеро умело разговаривать, о чём бы вы его спросили? | ||
+ | |||
Вода, которая течет у нас дома из крана,из Байкала? | Вода, которая течет у нас дома из крана,из Байкала? | ||
+ | |||
Почему люди назвали озеро "Жемчужиной", морем? | Почему люди назвали озеро "Жемчужиной", морем? | ||
+ | |||
Водная масса оказывает влияние на климат? | Водная масса оказывает влияние на климат? | ||
+ | |||
Плохо ли озеру рядом с нами, людьми? | Плохо ли озеру рядом с нами, людьми? | ||
+ | |||
Есть ли у озера проблемы? | Есть ли у озера проблемы? | ||
+ | |||
Как мы можем помочь тебе? | Как мы можем помочь тебе? | ||
Версия 12:26, 1 апреля 2010
Автор проекта
Царегородцева Ирина Николаевна
Предмет, класс
Окружающий мир, Иркутсковедение, 2 класс
Краткая аннотация проекта
Проект может быть проведен с учениками начальных классов. Он охватывает изучение учебных тем :"Богатства природы", "Природа и мы","Экологические системы", "Озера"
Данный проект формирует экологическую грамотность ребёнка, осознание того, что в мире нужно жить в мире и согласии с природой, развивает наблюдательность, творческие способности, прививает любовь к родному краю.
При проведении проекта учитель помогает ученикам в развитии коммуникативных навыков, критического мышления, организовать самостоятельное исследование по учебной теме. План оценивания в ходе проекта направлен на реализацию деятельностного подхода в обучении.В центре внимания -учебные потребности ребёнка, развитие навыков самоуправления, самооценка в обучении
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Почему наша планета уникальна?
Проблемные вопросы
Хватит ли воды на земле?
Если бы озеро умело разговаривать, о чём бы вы его спросили?
Вода, которая течет у нас дома из крана,из Байкала?
Почему люди назвали озеро "Жемчужиной", морем?
Водная масса оказывает влияние на климат?
Плохо ли озеру рядом с нами, людьми?
Есть ли у озера проблемы?
Как мы можем помочь тебе?
Учебные вопросы
Как называется самый большой резервуар пресной воды? Сколько воды в озере? Кто такие эндемики?
План проведения проекта
Подготовительный этап:
- Вводный урок
- Презентация проекта (вводная презентация учителя)
- Формированиегрупп и выбор темы исследования
Практический этап:
- Совместное планирование проекта:цели,процесс достижения, график работы, деятельность каждого участника группы
- Сбор и изучение информации (поиск информации в Интернет и других источниках)
- Выполнение плана работы (самостоятельная работа в группах)
- Консультирование и наблюдение за деятельностью учащихся
- Подготовка отчёта о работе и оформление результатов в виде презентаций, сочинений, газет, докладов.
Презентационный этап:
- Защита проекта
Контрольный этап:
- Анализ результатов выполнения проекта
- Обобщающее оценивание