Портфолио проекта Дети и спорт
(→''Основополагающий вопрос'') |
(→''Учебные вопросы'') |
||
| Строка 30: | Строка 30: | ||
4.Каким образом физическое развитие и спорт даёт возможность нравственному и духовному воспитанию детей? | 4.Каким образом физическое развитие и спорт даёт возможность нравственному и духовному воспитанию детей? | ||
| − | 5. | + | 5.Как спорт Формирует волю, целеустремлённость, решительность, инициативность, прививает ли навыки самостоятельности? |
6.Какой вид спорта развит на школьной площадке? | 6.Какой вид спорта развит на школьной площадке? | ||
| − | 7.Для кого спорт является | + | 7.Для кого спорт является образом жизни, предполагающий физическую активность с учётом индивидуальных способностей? |
== План проведения проекта == | == План проведения проекта == | ||
Версия 18:18, 21 ноября 2011
Автор проекта
Медведева Светлана Анатольевна
Предмет, класс
7-11 лет, физическая культура и спорт
Краткая аннотация проекта
Данный прект предназначен для учащихся образовательных школ и их родителей. Проект имеет физкультурно-спротивную направленность со сроком реализации 3 месяца. Он позволяет учащимся осознанно определиться с выбором вида спорта для занятия во внеурочное время в учреждениях дополнительного образования.Во время проведения проекта будут организованы: родительские собрания совместно с детьми, экскурсии в городскую детскую юношескую спортивную школу с 11 видами спорта, беседы с тренерами ДЮСШ и врачами врачебно-физкультурного диспансера, встречи с лучшими спортсменами спортивной школы, посещение соревнований по различным видам спорта.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Какой вид спорта выбрать для души и тела?
Проблемные вопросы
1.Какую пользу приносит занятие спортом?
2.Какие качества воспитывает спорт в детях?
3.Какой вид спорта выбрать для детей 7-11 лет?
Учебные вопросы
1.Какие физические недостатки и недуги у детей поддаются лечению спортом?
2.Как спорт может компенсировать интеллектуальные и эмоциональные нагрузки на школьников в ходе учебного процесса?
3.Как занятия спортом улучшают память, реакцию, концентрацию внимания?
4.Каким образом физическое развитие и спорт даёт возможность нравственному и духовному воспитанию детей?
5.Как спорт Формирует волю, целеустремлённость, решительность, инициативность, прививает ли навыки самостоятельности?
6.Какой вид спорта развит на школьной площадке?
7.Для кого спорт является образом жизни, предполагающий физическую активность с учётом индивидуальных способностей?
План проведения проекта
Подготовительный этап
1. Создание группы для реализации проекта (классные руководители, учитель физкультуры, все параллели классов в общеобразовательной школе, родительский комитет выбранных классов).
2. Организация встреч с тренерами ДЮСШ, врачами врачебно-физкультурного диспансера, лучшими спортсменами ДЮСШ.
3. Создание презентации о муниципальном образовательном учреждении дополнительного образования детей "Детская юношеская спортивная школа №1".
4. Организация соревнований между классами по футболу и лёгкой атлетике.
5. Подготовка фотовыставки "Я - спортсмен".
Рабочий этап
1.Проведение родительского собрания совместно с детьми, с целью выявления детей, занимающихся спортом.
2.Проведение анкетирования детей и их родителей о популярности видов спорта в городе и области.
3.Создание групп по интересам.
4.Проведение экскурсии в ДЮСШ, знакомство с тренерами отделений.
5.Посещение соревнований, знакомство с лучшими спортсменами.
6.Проведение лекции с врачом врачебно-физкультурного диспансера.
7.Проведение матчевых встреч между классами по футболу и лёгкой атлетике.
8.Оформление классных фотоальбомов "Я - спортсмен"
9.Самооценка учащихся своей физической и психологической готовности к занятиям спортом.
Заключительный этап
Проводим классный час совместно с учениками, родителями и тренерами-преподавателями на котором:
1.Показ презентаций тренерами-преподавателями и обсуждение.
2.Лучшие спортивные моменты, представленных на классных фотовыставках. Оценка родителей.
3.информационные бюллетени учащихся: "Какой вид спорта я выбрал для себя", "Каким я буду спортсменом".
Информационный буклет о спортивной школе
Презентация тренера-преподавателя для представлений о занятиях в спортивной школе и интересов обучающихся
/ презентация история школы.ppt
/презентация гордость школы.ppt
бюллетень учащихся
Бюллетень "Зачем мне нужен спорт?"
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
До начала проекта
1.Анкетирование учащихся и родителей.
2.Представление плана проекта.
3.Создание условий для реализации проекта.
В ходе проекта
1.Экскурсии, беседы, встречи.
2.Ведение дневника (наблюдения и выводы).
3.Наблюдение за психологической атмосферой в группах (классах).
После завершения проекта
1.Оценивание выбора учащихся.
2.Самооценка.
Другие документы
Печатные источники
1.Настольная книга учителя физкультуры. П.А.Кисилёв, С.Б.Кисилёва. М.: Глобус,2009.
2.Спортивная школа как социально-педагогическая система: социальное проектирование. М.: "Советский спорт", 2003.
3.Физическая культура в школе. Ростов н/Д: Феникс, 2009.
4.Знаете ли вы своего ученика? М.: Просвещение, 1999.
5.Спортивная медицина. М.: "Физкультура и спорт", 2001.
Электронные источники
