Портфолио проекта День Земли

Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Материалы по формирующему и итоговому оцениванию)
(Материалы по формирующему и итоговому оцениванию)
 
Строка 83: Строка 83:
  
 
[https://docs.google.com/document/d/1CJnPi6uZWcHbYW_Y-dFYA_Po5wE_7OG6yRPnv8sipHY/edit смотреть]
 
[https://docs.google.com/document/d/1CJnPi6uZWcHbYW_Y-dFYA_Po5wE_7OG6yRPnv8sipHY/edit смотреть]
 
  
 
Формирующее и итоговое оценивание проекта учителем
 
Формирующее и итоговое оценивание проекта учителем

Текущая версия на 10:42, 7 апреля 2012

Содержание

[править] Автор проекта

[править] Предмет, класс

Внеклассное мероприятие по теме День Земли

5 класс

[править] Краткая аннотация проекта

Содержание данного проекта направленно на становление личностного отношения учащихся к проблемам октужающей среды. Проект является межпредметным, так как нацелен на применение учащимися интегрированных знаний из области биологии, экологии, окружающего мира. По срокам проведения - это средне-срочный проект, расчитанный на три недели: экспериментальная часть-2 недели, итоговая часть- 1 неделя. Доминирующая деятельность проекта- исследовательская. Проведение анкетирования и творческих заданий помогут использовать различные источники информации. Дети обсуждают вопросы о том, что Земля- живой организм, что её благополучие напрямую связано с деятельностью человека; исследуют свой образ жизни; а так же составляют правила и нормы бережного отношения к окружающему миру. Учащиеся узнают, что, заботясь о природе, мы заботимся о себе. Дети учатся практически применять эти правила в повседневной жизни.

[править] Вопросы, направляющие проект

[править] Основополагающий вопрос

C чего начинается Земля?

[править] Проблемные вопросы

1. Почему Землю считают живой?

2. Почему Земля плачет?

[править] Учебные вопросы

1.Для чего нужны знания о Земле?

2.Какие признаки живого организма можно увидеть у Земли?

3.Как человек влияет на Землю?

4.Для чего нужно бережно относиться к Земле?

[править] План проведения проекта

Первый этап

  • Выбор темы проекта, постановка основополагающих, проблемных вопросов.
  • Составление плана действий.
  • Обсуждение возможных источников информации.

Второй этап

  • Поиск информации
  • Анализ полученного материала
  • Обработка информации.
  • Оформление результатов исследований.
  • Просмотр работ.

Третий этап

  • Представление результатов работы с использованием презентаций
  • Оценивание работ участников проекта.
  • Обсуждение результатов проекта

[править] Визитка проекта

смотреть

[править] Публикация учителя

[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

смотреть

[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся

смотреть

[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Самооценка проекта учащимся

смотреть

Итоговое оценивание проекта родителями

смотреть

Формирующее и итоговое оценивание проекта учителем

смотреть

[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Энциклопедия «Астрономия для детей»

Ю. В. Новиков “Экология, окружающая среда и человек”;

Л. Дотто “Планета Земля в опасности”;

Г. Иванов “В судьбе природы – наша судьба”;

http://ru.wikipedia.org/wiki/- материал из Википендии

http://www.calend.ru/holidays/- Международный день Земли

[править] Другие документы