Портфолио проекта Вулканы
Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
(→''Основополагающий вопрос'') |
(→Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности) |
||
| (не показаны 45 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
| − | + | * [[Участник:Гнездилова Зоя|Гнездилова Зоя]] | |
| − | [[Участник:Косолап Света|Косолап Света]] | + | *[[Участник:Косолап Света|Косолап Света]] |
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
| Строка 8: | Строка 8: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| − | Проект по географии предназначен для изучения вопросов связанных с вулканами их деятельностью и последствиями их деятельности. Учебный проект рассчитан на | + | В рамках проекта изучается тема "Вулканы. Горячие источники. Гейзеры.", которая рассматривается в начальном курсе географии (6 класс) в разделе II "Строение литосферы. Внешние оболочки Земли". На изучение темы отводится только 1 урок, однако содержание темы очень емкое и интересное, поэтому для более подробного изучения каждой ее составляющей предлагается использовать метод проектов. Проект сообщает новые знания по предмету, углубляет уже имеющиеся у учащихся основные сведения из курса географии, связывает их с реальными явлениями и фактами. В процессе работы над проектом учащиеся осваивают методы сбора, анализа и представления информации, формируют навыки работы в группе, развивают творческие умения и используют современные компьютерные технологии в процессе обучения. |
| − | + | Проект по географии предназначен для изучения вопросов связанных с вулканами их деятельностью и последствиями их деятельности. Учебный проект рассчитан на 4 - 8 часов, предназначен дя работы в 6 классах по темам: "Рельеф","Сейсмическая деятельность","Вулканы". Использование проекта возможно на дополнительных занятиях, факультативах. | |
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| − | + | *Почему мы такие разные? | |
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| − | + | *Почему вулканы такие разные? | |
| + | *Вулканы - какие они? | ||
| + | *О чем нам могут поведать вулканы Земли? | ||
| + | |||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| − | * | + | *Что такое вулкан? |
| − | * | + | *Из каких частей состоит вулкан? |
| − | * | + | *Какие бывают типы вулканов? |
| + | *Как рождаются вулканы? | ||
| + | *Что происходит в процессе извержения вулканов? | ||
| + | *Как вулканы влияют на жизнь человека? | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| + | *I.Подготовительный этап | ||
| + | *1. Определение дидактических целей | ||
| + | *2. Подготовка публикации для родителей | ||
| + | *3. Подготовка стартовой презентации, выявление потребностей учащихся | ||
| + | *II. Основной этап (работа групп) | ||
| + | *1.Подбор информации | ||
| + | *2. Обработка информации | ||
| + | *3.Подготовка отчета | ||
| + | *III. Завершающий этап: Защита проектов на конференции | ||
== Визитка проекта == | == Визитка проекта == | ||
| + | [http://moemesto.ru/zalari/file/8064227/display/%D0%B2%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%BA%D0%B0%20%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0%20%D0%B2%D1%83%D0%BB%D0%BA%D0%B0%D0%BD%D1%8B.doc/ Визитка проекта Вулканы] | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
| + | |||
| + | <gallery> | ||
| + | Изображение:Буклет.jpg | ||
| + | Изображение:Косолап публикация.jpg | ||
| + | </gallery> | ||
| + | [http://moemesto.ru/zalari/file/8064197/display/%D0%91%D1%83%D0%BA%D0%BB%D0%B5%D1%82%20%D0%BE%20%D0%B2%D1%83%D0%BB%D0%BA%D0%B0%D0%BD%D0%B0%D1%85.pub/ Публикация для родителей] | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | <gallery> | ||
| + | Изображение:Стартовая косолап.jpg | ||
| + | Изображение:Вулкан Косолап.jpg | ||
| + | Изображение:Разные вулканы 2.jpg | ||
| + | Изображение:Косолап вулканы 4.jpg | ||
| + | </gallery> | ||
| + | |||
| + | [http://moemesto.ru/zalari/file/8064247/display/%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%8F%20%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F.ppt/ Стартовая презентация] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | <gallery> | ||
| + | Изображение:Учащиеся (1).jpg | ||
| + | Изображение:Учащиеся 2.jpg | ||
| + | Изображение:Учащиеся 3.jpg | ||
| + | Изображение:Учащиеся 4.jpg | ||
| + | </gallery> | ||
| + | |||
| + | [http://moemesto.ru/zalari/file/8064261/display/%D0%92%D0%A3%D0%9B%D0%9A%D0%90%D0%9D%D0%AB1.ppt/ Презентация учащихся] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | <gallery> | ||
| + | Изображение:Инструменты Балязина.gif | ||
| + | Изображение:Лист-самооценки-Балязина.gif | ||
| + | Изображение:Оценка-Балязина.gif | ||
| + | </gallery> | ||
| + | [http://moemesto.ru/zalari/file/8064289/display/%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%83%D1%8E%D1%89%D0%B5%D0%B5%20%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5%20%D0%9F%D0%BB%D0%B0%D0%BD%20%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F.doc/ ПЛАН ОЦЕНИВАНИЯ] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | <gallery> | ||
| + | Изображение:Анкета для родителей.jpg | ||
| + | Изображение:Анкета для учащихся.jpg | ||
| + | |||
| + | </gallery> | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
Текущая версия на 09:02, 9 июня 2010
[править] Автор проекта
[править] Предмет, класс
География 6 класс
[править] Краткая аннотация проекта
В рамках проекта изучается тема "Вулканы. Горячие источники. Гейзеры.", которая рассматривается в начальном курсе географии (6 класс) в разделе II "Строение литосферы. Внешние оболочки Земли". На изучение темы отводится только 1 урок, однако содержание темы очень емкое и интересное, поэтому для более подробного изучения каждой ее составляющей предлагается использовать метод проектов. Проект сообщает новые знания по предмету, углубляет уже имеющиеся у учащихся основные сведения из курса географии, связывает их с реальными явлениями и фактами. В процессе работы над проектом учащиеся осваивают методы сбора, анализа и представления информации, формируют навыки работы в группе, развивают творческие умения и используют современные компьютерные технологии в процессе обучения. Проект по географии предназначен для изучения вопросов связанных с вулканами их деятельностью и последствиями их деятельности. Учебный проект рассчитан на 4 - 8 часов, предназначен дя работы в 6 классах по темам: "Рельеф","Сейсмическая деятельность","Вулканы". Использование проекта возможно на дополнительных занятиях, факультативах.
[править] Вопросы, направляющие проект
[править] Основополагающий вопрос
- Почему мы такие разные?
[править] Проблемные вопросы
- Почему вулканы такие разные?
- Вулканы - какие они?
- О чем нам могут поведать вулканы Земли?
[править] Учебные вопросы
- Что такое вулкан?
- Из каких частей состоит вулкан?
- Какие бывают типы вулканов?
- Как рождаются вулканы?
- Что происходит в процессе извержения вулканов?
- Как вулканы влияют на жизнь человека?
[править] План проведения проекта
- I.Подготовительный этап
- 1. Определение дидактических целей
- 2. Подготовка публикации для родителей
- 3. Подготовка стартовой презентации, выявление потребностей учащихся
- II. Основной этап (работа групп)
- 1.Подбор информации
- 2. Обработка информации
- 3.Подготовка отчета
- III. Завершающий этап: Защита проектов на конференции
.jpg)
