Портфолио проекта Все начинается с числа
(→Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий) |
(→Заключительный этап. Итоги) |
||
| Строка 58: | Строка 58: | ||
===Заключительный этап. Итоги === | ===Заключительный этап. Итоги === | ||
| − | *Представление результатов работы с использованием презентаций. | + | *Представление результатов работы с использованием презентаций на итоговой конференции. |
| − | *Обсуждение и | + | *Обсуждение и оценивание материалов коллективной Вики-статьи. |
| − | + | ||
| − | + | ||
*Подведение итогов проекта. | *Подведение итогов проекта. | ||
| Строка 68: | Строка 66: | ||
*Оценивание работы участников. | *Оценивание работы участников. | ||
| − | *Проведение итоговой рефлексии по итогам | + | *Проведение итоговой рефлексии по итогам проекта участников проекта. |
| − | + | ||
| − | + | ||
| + | *Обсуждение результатов проекта гостями конференции в блоге проекта. | ||
== == Визитка проекта == | == == Визитка проекта == | ||
Версия 14:52, 13 июня 2009
Автор проекта
Название проекта
Предмет, класс
Математика, история,информатика 4-5класс
Краткая аннотация проекта
Как часто математика в школе многим из нас дается с трудом, кажется "сухой" и сложной. А может быть посмотреть на это с другой, более увлекательной стороны? Тогда и учение станет в радость. Проект рассчитан на учащихся 4-5 классов, родителей и всех неравнодушных к математике как науке, развивающей интеллект, логическое мышление, смекалку, самостоятельность, терпение, силу воли. Работа в проекте коснется как сильных, так и слабых учеников, придав им уверенность в своих силах, ведь этот проект групповой. На протяжении всего времени работы в проекте ребятам представится возможность систематизировать и самостоятельно получить новые знания по предмету, применить их к реальной жизни, проверить истинность различных положений, представить оформленные материалы во время защиты работ по окончании проекта.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как посчитать звезды на небе?
Проблемные вопросы
- Может ли число влиять на судьбу человека?
- Какие мифы и суеверия, связанны с числами у разных народов?
- Какое число можно назвать самым красивым?
План проведения проекта
Проведение проекта предусматривает работу по следующим этапам:
Подготовительный этап. Планирование проекта
- Знакомство с вводной презентацией учителя.
- Определение участниками своих интересов по теме проекта.
- Формирование групп для проведения исследований.
- Выбор темы исследования.
- Постановка целей, задач исследования.
- Обсуждение и формирование плана работы группы по теме исследования.
- Формирование "ролей" и распределение "обязанностей" в исследовательских группах.
Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий
- Поиск материала по теме исследования.
- Обработка материала в соответствии с поставленными целями и задачами.
- Разработка коллективной Вики-статьи, содержащей результаты исследований творческих групп.
- Подготовка учащимися информационных публикаций по учебным вопросам проекта.
- Подготовка учащимися творческих групп презентаций о проделанной работе.
- Планирование и подготовка итоговой конференции
Заключительный этап. Итоги
- Представление результатов работы с использованием презентаций на итоговой конференции.
- Обсуждение и оценивание материалов коллективной Вики-статьи.
- Подведение итогов проекта.
- Оценивание работы участников.
- Проведение итоговой рефлексии по итогам проекта участников проекта.
- Обсуждение результатов проекта гостями конференции в блоге проекта.
