Портфолио проекта Влияние вредных привычек на организм человека
Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
(Новая: == Автор проекта == Русанец Татьяна == Название проекта == Может ли слепой п...) |
|||
Строка 1: | Строка 1: | ||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
− | [[Участник: | + | [[Участник:Pobojkina Elena|Русанец Татьяна ]] |
== Название проекта == | == Название проекта == | ||
− | + | Влияние вредных привычек на организм человека | |
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
− | + | Химия, 7-11 классы | |
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
− | + | Данный проект охватывает темы: «Инертные газы» (7 кл), «Кислородные соединения азота» (9 кл), «Галогены» (7,8,11 кл), «Углеводороды», «Спирты», «Эфиры», «Азотсодержащие органические соединения» (10, 11 кл). | |
− | Данный проект охватывает | + | •Работа по группам создает ситуацию успешности. |
− | + | •Экспериментальная работа позволяет учащимся более глубоко понять последствия вредных привычек на организм человека. | |
− | + | •Проблемные вопросы развивают интерес к предмету. | |
− | + | [http://window.edu.ru/window_catalog/pdf2txt?p_id=14196&p_page=1| Стандарт общего образования по химии] | |
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | [http://window.edu.ru/window_catalog/pdf2txt?p_id=14196&p_page=1| Стандарт общего образования по | + | |
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
Может ли слепой прозреть? | Может ли слепой прозреть? | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
− | * | + | *Почему это опасно? |
− | * | + | *Почему Минздрав предупреждает? |
− | * | + | *Что говорит статистика? |
− | * | + | *Что говорит история? |
+ | *Почему курильщики кашляют? | ||
===''Частные вопросы''=== | ===''Частные вопросы''=== | ||
− | ==='' | + | ===''Химия''=== |
− | *Можно ли | + | *Можно ли алкоголизм считать одним из видов наркомании? |
+ | *Много ли веществ в составе табачного дыма? | ||
+ | *Что происходит при выкуривании сигареты? | ||
+ | *Что значит «пассивный курильщик»? | ||
===''Психологи''=== | ===''Психологи''=== | ||
− | *Какую роль играет | + | *Какую роль играет окружающее общество в распространении вредных привычек? |
===''Статисты''=== | ===''Статисты''=== | ||
− | * | + | *Мониторинг вредных привычек учащихся школы? |
− | + | ||
== Визитка проекта == | == Визитка проекта == | ||
Строка 46: | Строка 41: | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
<gallery> | <gallery> | ||
− | Изображение: | + | Изображение:PoEA1.jpg|Первая страница публикации |
− | Изображение: | + | Изображение:PoEA2.jpg|Вторая страница публикации |
</gallery> | </gallery> | ||
[http://moemesto.ru/HOI022008/file/5075146/buklet.pub подробнее...] | [http://moemesto.ru/HOI022008/file/5075146/buklet.pub подробнее...] | ||
Строка 53: | Строка 48: | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
<gallery> | <gallery> | ||
− | Изображение: | + | Изображение:PoEA3.jpg|Слайд 1 |
− | Изображение: | + | Изображение:PoEA4.jpg|Слайд 2 |
− | Изображение: | + | Изображение:PoEA5.jpg|Слайд 3 |
− | Изображение: | + | Изображение:PoEA6.jpg|Слайд 4 |
− | Изображение: | + | Изображение:PoEA7.jpg|Слайд 5 |
− | Изображение: | + | Изображение:PoEA8.jpg|Слайд 6 |
− | Изображение: | + | Изображение:PoEA9.jpg|Слайд 7 |
− | Изображение: | + | Изображение:PoEA10.jpg|Слайд 8 |
+ | Изображение:PoEA11.jpg|Слайд 9 | ||
+ | Изображение:PoEA12.jpg|Слайд 10 | ||
+ | Изображение:PoEA13.jpg|Слайд 11 | ||
+ | Изображение:PoEA14.jpg|Слайд 12 | ||
+ | Изображение:PoEA15.jpg|Слайд 13 | ||
</gallery> | </gallery> | ||
[http://moemesto.ru/HOI022008/file/5075163/prezent1.ppt подробнее...] | [http://moemesto.ru/HOI022008/file/5075163/prezent1.ppt подробнее...] | ||
Строка 66: | Строка 66: | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
<gallery> | <gallery> | ||
− | Изображение: | + | Изображение:PoEA16.jpg|Слайд 1 |
− | Изображение: | + | Изображение:PoEA17.jpg|Слайд 2 |
− | Изображение: | + | Изображение:PoEA18.jpg|Слайд 3 |
− | Изображение: | + | Изображение:PoEA19.jpg|Слайд 4 |
− | Изображение: | + | Изображение:PoEA20.jpg|Слайд 5 |
+ | Изображение:PoEA21.jpg|Слайд 6 | ||
+ | Изображение:PoEA22.jpg|Слайд 7 | ||
+ | Изображение:PoEA23.jpg|Слайд 8 | ||
+ | Изображение:PoEA24.jpg|Слайд 9 | ||
+ | Изображение:PoEA25.jpg|Слайд 10 | ||
+ | Изображение:PoEA26.jpg|Слайд 11 | ||
+ | Изображение:PoEA27.jpg|Слайд 12 | ||
+ | Изображение:PoEA28.jpg|Слайд 13 | ||
+ | |||
</gallery> | </gallery> | ||
[http://moemesto.ru/HOI022008/file/5075163/prezent1.ppt подробнее...] | [http://moemesto.ru/HOI022008/file/5075163/prezent1.ppt подробнее...] |
Версия 12:30, 28 декабря 2009
Автор проекта
Название проекта
Влияние вредных привычек на организм человека
Предмет, класс
Химия, 7-11 классы
Краткая аннотация проекта
Данный проект охватывает темы: «Инертные газы» (7 кл), «Кислородные соединения азота» (9 кл), «Галогены» (7,8,11 кл), «Углеводороды», «Спирты», «Эфиры», «Азотсодержащие органические соединения» (10, 11 кл). •Работа по группам создает ситуацию успешности. •Экспериментальная работа позволяет учащимся более глубоко понять последствия вредных привычек на организм человека. •Проблемные вопросы развивают интерес к предмету. Стандарт общего образования по химии
Основополагающий вопрос
Может ли слепой прозреть?
Проблемные вопросы
- Почему это опасно?
- Почему Минздрав предупреждает?
- Что говорит статистика?
- Что говорит история?
- Почему курильщики кашляют?
Частные вопросы
Химия
- Можно ли алкоголизм считать одним из видов наркомании?
- Много ли веществ в составе табачного дыма?
- Что происходит при выкуривании сигареты?
- Что значит «пассивный курильщик»?
Психологи
- Какую роль играет окружающее общество в распространении вредных привычек?
Статисты
- Мониторинг вредных привычек учащихся школы?