Портфолио проекта Виртуальное общение
(→Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся) |
(→Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся) |
||
| Строка 66: | Строка 66: | ||
<gallery> | <gallery> | ||
Изображение:Chuklina prt1.JPG | Изображение:Chuklina prt1.JPG | ||
| + | Изображение:Chuklina prt2.JPG | ||
</gallery> | </gallery> | ||
Версия 13:45, 30 марта 2012
Автор проекта
Предмет, класс
Информатика и ИКТ, биология, психология 8 класс
Краткая аннотация проекта
Работа над проектом поможет обучающимся раскрыть понятие,преимущества и недостатки, а также возможности виртуального общения в более широком смысле. Проводимое исследование выявит интересы и потребности школьников 5-8 классов в общении: виртуальном или реальном.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Виртуальность или реальность?
Проблемные вопросы
Зачем нужно общение?
Почему люди уходят в социальные сети?
Каково влияние виртуального общения на личность школьника?
Учебные вопросы
Что такое виртуальное общение?
Какие существуют сервисы виртуального общения?
Какие сервисы общения наиболее популярные среди молодежи?
В чем преимущества и недостатки виртуального общения?
План проведения проекта
Проведение проекта предусматривает работу по следующим этапам:
Подготовительный этап.
- Разделение обучающихся на группы.
- Определение целей и задач проекта.
- Публикация для родителей.
- Создание презентации для детей.
- Формулирование проблемных вопросов.
- Создание дидактических материалов.
Основной этап.
- Работа над проблемным вопросом
- Создание продуктов проекта:
- презентация;
- проведение социологического опроса;
- анализ полученных результатов.
- Формирующее оценивание активности детей.
Заключительный этап.
- Коллективное оформление персональных работ детей:
- презентация;
- публикация.
- Приглашение родителей и гостей на защиту проекта.
