Портфолио проекта Великие и известные
| Строка 13: | Строка 13: | ||
''Проект предназначен для учащихся 6-9 классов. | ''Проект предназначен для учащихся 6-9 классов. | ||
| − | '' | + | ''В требованиях стандарта школы нового поколения ставится задача формирования у обучающихся навыков исследовательской деятельности.. Проект «Великие и известные!» призван сформировать у обучающихся готовность к эффективной самореализации в качестве исследователя, дать представление об основных методах и приемах, содержании исследовательской деятельности.'' |
| − | |||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| + | |||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| + | |||
Что делает человека известным? | Что делает человека известным? | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| + | |||
* Какие открытия потрясли мир? | * Какие открытия потрясли мир? | ||
* Как стать известным? | * Как стать известным? | ||
| Строка 28: | Строка 30: | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| + | |||
* Что такое открытие? | * Что такое открытие? | ||
| + | |||
* Какие ученые внесли заметный вклад в физику? | * Какие ученые внесли заметный вклад в физику? | ||
| + | |||
* Какие ученые внесли заметный вклад в информатику? | * Какие ученые внесли заметный вклад в информатику? | ||
| + | |||
* Какие ученые внесли заметный вклад в алгебру,геометрию? | * Какие ученые внесли заметный вклад в алгебру,геометрию? | ||
| + | |||
* Какие ученые внесли заметный вклад в историю, обществоведение? | * Какие ученые внесли заметный вклад в историю, обществоведение? | ||
| + | |||
* Какие ученые внесли заметный вклад в биологию? | * Какие ученые внесли заметный вклад в биологию? | ||
| + | |||
| + | |||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| + | |||
1 ЭТАП - погружение в проблему | 1 ЭТАП - погружение в проблему | ||
Версия 11:28, 2 июня 2011
Автор проекта
Предмет, класс
- информатика,
- алгебра,
- геометрия,
- история, обществоведение,
- физика,
- биология.
Краткая аннотация проекта
Проект предназначен для учащихся 6-9 классов.
В требованиях стандарта школы нового поколения ставится задача формирования у обучающихся навыков исследовательской деятельности.. Проект «Великие и известные!» призван сформировать у обучающихся готовность к эффективной самореализации в качестве исследователя, дать представление об основных методах и приемах, содержании исследовательской деятельности.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Что делает человека известным?
Проблемные вопросы
- Какие открытия потрясли мир?
- Как стать известным?
- Кто из ученых совершил наиболее значимые открытия, сделавшие их известными?
- Какие разработки поражают своей уникальностью?
Учебные вопросы
- Что такое открытие?
- Какие ученые внесли заметный вклад в физику?
- Какие ученые внесли заметный вклад в информатику?
- Какие ученые внесли заметный вклад в алгебру,геометрию?
- Какие ученые внесли заметный вклад в историю, обществоведение?
- Какие ученые внесли заметный вклад в биологию?
План проведения проекта
1 ЭТАП - погружение в проблему
Вводное занятие. Представление презентации о проекте. Постановка направляющих вопросов. Мозговой штурм "Можно ли сне стать мультипликатором? "
Формирование групп и тем проектных исследований.
2 ЭТАП - реализация проекта
Обсуждение плана работы учащихся в группе (индивидуально), продуктов проектной работы (страница Летописи.ru, сайт, буклет, презентация итогов исследования, выполнение расчетов и оформление их в помощью презентации и т.д.).
Ученики знакомятся с критериями оценивания их работ.
Обсуждение возможных источников информации, самостоятельная работа по обсуждению задания и объема работы каждого участника в группе. Анализ ресурсов по теме проекта .
Самостоятельная работа группы по выполнению проекта.
Взаимоанализ и самоанализ выполненных учащимися проектов с учетом критериев оценки ученических работ.
3 ЭТАП - Заключительный.
Учащиеся защищают свои проекты.
Рефлексия. Коллективное обсуждение ответа на на основополагающий вопрос.
Визитка проекта
Публикация учителя
Публикация для родителей_1
Публикация для родителей_2
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Оценивание направленно на конкретного ученика. Нужно выявить пробелы в освоении учащегося школьного материала.
Цель: как идет процесс обучения на начальной, промежуточной, а не только на конечной стадии. И при необходимости скорректировать процесс обучения.
Как это реализуется на практике:
1. Понимать, как учится ученик и как его лучше обучать.
2. Умение помогать своим ученикам самообразовываться, самоопределяться.
Это делает работу и учеников более эффективной.
Рекомендуем использовать в проекте:
- Вопросы мозгового штурма
- Входящий тест для учащегося
- Выходящий тест для учащегося
- Опросник выходного контроля для учащегося
- Сравнительная таблица по окончанию проекта
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Другие документы
Рекомендуем использовать следующие сайты, посвященные вопросам логики:
- Онлайн пазлы для детей и взрослых: http://www.potehechas.ru/puzzle/puzzle_2.shtml
- Логические задачи, головоломки, тесты на интеллект, логические игры: http://www.nazva.net/
- Логические задачи и головоломки: http://www.smekalka.pp.ru
