Портфолио проекта Великие и известные

Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Вопросы, направляющие проект)
(Краткая аннотация проекта)
Строка 9: Строка 9:
  
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
== Краткая аннотация проекта ==
Предлагаемый проект может быть реализован в рамках профильного курса  «Информатика и ИКТ». Возможно проведение проекта и в случае изучения курса  «Информатика и ИКТ» на базовом уровне. В результате самостоятельных исследований, направленных на анализ различных систем в технике, биологии, экологии, экономике, политике, их структуры, элементов, функций,  учащиеся ответят на вопрос о том, что такое сложная система, в чем заключается сущность системного подхода, что значит мыслить системно. Учащиеся выяснят, что такое кибернетический подход, какова роль обратной связи в различных системах, познакомятся с основными положениями системологии. В ходе проектной деятельности научатся создавать модели различных систем.
 
 
[http://www.mindmeister.com/54207876/ Межпредметные связи в проекте]
 
 
[[Изображение:Окружающий мир - мир сложных систем.jpg|500px]]
 
 
 
  
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==

Версия 10:40, 25 марта 2011

Содержание

Название проекта

Великие и известные

Предмет, класс

История, информатика

9 класс


Краткая аннотация проекта

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Откуда беруться самые великие и известные?

Проблемные вопросы

Откуда берётся известность?

Что создали великие?

Что определяет мощность автомобиля?

Какие автомобили востребованы в мире?


Учебные вопросы

Что такое система, подсистема, элемент системы?

Что такое структура системы?

Каковы принципы системного подхода?

С какими науками связана теория систем?

Какие ученые внесли вклад в развитие теории систем?

Что исследует теория систем?

Как определить сложность системы?

Что такое модель системы?

Какие существуют типы моделей систем?

Из каких частей состоит система управления?

Что такое положительная и отрицательная обратная связь?

Каковы научные направления кибернетики?

Публикация учителя

Буклет учителя, страница 1

Буклет учителя, страница 2

Визитная карточка проекта

Визитка

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Стартовая презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Результаты исследования учащихся в проекте Окружающий мир – мир сложных систем (Группа Кибернетики)

Лента времени "Развитие теории систем" (Группа историки)

Google группа Системные аналитики

Google группа Математики

Google группа Историки

График оценивания

1080px

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Графический планировщик "Рыбий скелет" (используется во время мозгового штурма на этапе выявления первоначального опыта и интересов учащихся)

Журнал продвижения групп в проекте

Блог проекта

Бланк рубрик по самооценке вклада в работу группы

Анкета "Оценка навыков сотрудничества"

Самооценка успешности работы групп в проекте (инструмент «Визуальное ранжирование»)

Критерии оценивания работы группы в ходе проекта

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

План проведения проекта

Таблица совместного подбора примеров систем управления

Таблица совместного подбора примеров несистемного подхода к решению проблем

Cистема поиска на Google

Задание на системный анализ проблем с использованием инструмента "Видение причины"

Полезные ссылки

Проекты близкие по тематике