Портфолио проекта Алфавит
(→Творческие работы) |
|||
| (не показаны 32 промежуточные версии 2 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
| − | Чиркова Любовь Анатольевна | + | [[Участник:Чиркова Любовь |Чиркова Любовь Анатольевна]] |
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
| Строка 34: | Строка 34: | ||
== План проведения проекта == | == План проведения проекта == | ||
| + | |||
| + | '''Подготовительный этап''' | ||
| + | |||
| + | - составление плана работы над проектом; | ||
| + | |||
| + | - создание стартовой презентации. | ||
| + | |||
| + | |||
| + | '''Вводный этап''' | ||
| + | |||
| + | - организация работы со стартовой презентацией; | ||
| + | |||
| + | - самооценка обучающимися степени своей готовности к проектной работе; | ||
| + | |||
| + | - оценивание учителем и самооценивание обучающимися знаний и умений по теме "Алфавит", умений работы с компьютером; | ||
| + | |||
| + | - корректирование плана работы над проектом; | ||
| + | |||
| + | - создание рабочих групп; | ||
| + | |||
| + | - распределение функций участников групп. | ||
| + | |||
| + | |||
| + | '''Основной этап''' | ||
| + | |||
| + | |||
| + | 1. '''Работа с источниками информации''' | ||
| + | |||
| + | - обучение способам поиска информации; | ||
| + | |||
| + | - сбор и поиск информации; | ||
| + | |||
| + | - анализ и систематизация информации; | ||
| + | |||
| + | - проведение интервью (обучение, определение круга интервьюируемых, составление плана интервью); | ||
| + | |||
| + | - самооценка "Лесенка успеха". | ||
| + | |||
| + | |||
| + | 2. '''Создание продукта деятельности''' | ||
| + | |||
| + | - обучение работе с компьютером, необходимыми программами; | ||
| + | |||
| + | - оформление результатов работы; | ||
| + | |||
| + | - консультирование обучающихся; | ||
| + | |||
| + | - выполнение творческих работ; | ||
| + | |||
| + | - разучивание песни и стихов для запоминания алфавита; | ||
| + | |||
| + | - самооценка "Лесенка успеха". | ||
| + | |||
| + | |||
| + | '''Заключительный этап''' | ||
| + | |||
| + | - индивидуальные и групповые выступления; | ||
| + | |||
| + | - выступление с песней и стихотворениями на празднике "Прощай, Букварь!"; | ||
| + | |||
| + | - выставка творческих работ "Моя азбука"; | ||
| + | |||
| + | - публикация работ в блоге класса; | ||
| + | |||
| + | - выступление на школьной НПК "Путь к успеху"; | ||
| + | |||
| + | - итоговое оценивание, рефлексия. | ||
== Визитка проекта == | == Визитка проекта == | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/open?id=0BxjNG7F1oK2XYzY2ODI4NWUtYTA0MC00NmViLTljNTktZjgyYmRkZjI3YzVj Визитная карточка проекта] | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
| Строка 44: | Строка 113: | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
[http://www.slideshare.net/lychirkova/ss-8038938 Стартовая презентация] | [http://www.slideshare.net/lychirkova/ss-8038938 Стартовая презентация] | ||
| − | или [http://narod.ru/disk/ | + | или [http://narod.ru/disk/13767706001/%D0%B2%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%B0%D1%8F1.ppt.html Стартовая презентация] |
[[Изображение:Стартовая.JPG|100px|]] | [[Изображение:Стартовая.JPG|100px|]] | ||
| Строка 67: | Строка 136: | ||
[[Изображение:Слайд 7.JPG|100px|]] | [[Изображение:Слайд 7.JPG|100px|]] | ||
| − | [https://docs.google.com/ | + | [https://docs.google.com/present/edit?id=0ARjNG7F1oK2XZGR4enNicnRfODgwZnI4ZDh0Y2c&hl=ru Зачем нужен алфавит] |
[[Изображение:Слайд 2.JPG|100px|]] | [[Изображение:Слайд 2.JPG|100px|]] | ||
| Строка 102: | Строка 171: | ||
== Творческие работы == | == Творческие работы == | ||
| − | [[Изображение:P1000147.JPG|100px]] | + | [[Изображение:P1000148.JPG|100px|]] |
| + | [[Изображение:P1000149.JPG|100px|]] | ||
| + | [[Изображение:P1000150.JPG|100px|]] | ||
| + | [[Изображение:P1000151.JPG|100px|]] | ||
| + | [[Изображение:P1000162.JPG|100px|]] | ||
| + | [[Изображение:P1000159.JPG|100px|]] | ||
| + | [[Изображение:P1000152.JPG|100px|]] | ||
| + | [[Изображение:P1000161.JPG|100px|]] | ||
| + | [[Изображение:P1000164.JPG|100px|]] | ||
| + | [[Изображение:P1000157.JPG|100px|]] | ||
| + | [[Изображение:P1000153.JPG|100px|]] | ||
| + | [[Изображение:P1000154.JPG|100px|]] | ||
| + | [[Изображение:P1000147.JPG|100px|]] | ||
| + | [[Изображение:P1000156.JPG|100px|]] | ||
| + | [[Изображение:P1000158.JPG|100px|]] | ||
| + | [[Изображение:P1000160.JPG|100px|]] | ||
| + | [[Изображение:P1000163.JPG|100px|]] | ||
| + | [[Изображение:P1000166.JPG|100px|]] | ||
| − | |||
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | [[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | ||
[[Категория:Конференция 2011]] | [[Категория:Конференция 2011]] | ||
Текущая версия на 20:49, 19 сентября 2012
[править] Автор проекта
[править] Предмет, класс
Русский язык (письмо), литературное чтение (обучение грамоте), 1 класс
[править] Краткая аннотация проекта
Проект проводится в рамках изучения темы «Алфавит» по предмету обучение грамоте и письмо. Задания проекта помогают обучающимся осмыслить значение алфавита в жизни человека.
[править] Вопросы, направляющие проект
[править] Основополагающий вопрос
Зачем учить алфавит?
[править] Проблемные вопросы
Какие алфавиты бывают?
Всегда был такой алфавит как в наше время?
Зачем нужен алфавит?
Можем ли мы придумать алфавит сами?
[править] Учебные вопросы
У всех ли народов есть алфавит?
Что такое азбука?
Кто составил славянский алфавит?
Есть ли праздник алфавита?
Кому в школе нужен алфавит?
[править] План проведения проекта
Подготовительный этап
- составление плана работы над проектом;
- создание стартовой презентации.
Вводный этап
- организация работы со стартовой презентацией;
- самооценка обучающимися степени своей готовности к проектной работе;
- оценивание учителем и самооценивание обучающимися знаний и умений по теме "Алфавит", умений работы с компьютером;
- корректирование плана работы над проектом;
- создание рабочих групп;
- распределение функций участников групп.
Основной этап
1. Работа с источниками информации
- обучение способам поиска информации;
- сбор и поиск информации;
- анализ и систематизация информации;
- проведение интервью (обучение, определение круга интервьюируемых, составление плана интервью);
- самооценка "Лесенка успеха".
2. Создание продукта деятельности
- обучение работе с компьютером, необходимыми программами;
- оформление результатов работы;
- консультирование обучающихся;
- выполнение творческих работ;
- разучивание песни и стихов для запоминания алфавита;
- самооценка "Лесенка успеха".
Заключительный этап
- индивидуальные и групповые выступления;
- выступление с песней и стихотворениями на празднике "Прощай, Букварь!";
- выставка творческих работ "Моя азбука";
- публикация работ в блоге класса;
- выступление на школьной НПК "Путь к успеху";
- итоговое оценивание, рефлексия.
[править] Визитка проекта
[править] Публикация учителя
[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Стартовая презентация или Стартовая презентация
Бланк для работы со стартовой презентацией
[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся
[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Лист самооценки умений учащихся
[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
[править] Другие документы
Для запоминания порядка букв в алфавите можно разучить песню.
[править] Фотогалерея
[править] Творческие работы
