Портфолио проекта Алфавит
(→План проведения проекта) |
(→План проведения проекта) |
||
| Строка 35: | Строка 35: | ||
== План проведения проекта == | == План проведения проекта == | ||
| − | 1. Подготовительный этап | + | 1. '''Подготовительный этап''' |
- составление плана работы над проектом; | - составление плана работы над проектом; | ||
| Строка 42: | Строка 42: | ||
| − | 2. Вводный этап | + | 2. '''Вводный этап''' |
- организация работы со стартовой презентацией; | - организация работы со стартовой презентацией; | ||
| Строка 56: | Строка 56: | ||
- распределение функций участников групп. | - распределение функций участников групп. | ||
| − | 3. Работа с источниками информации | + | |
| + | 3. '''Работа с источниками информации''' | ||
- обучение способам поиска информации; | - обучение способам поиска информации; | ||
| Строка 67: | Строка 68: | ||
- самооценка "Лесенка успеха". | - самооценка "Лесенка успеха". | ||
| + | |||
4. | 4. | ||
Версия 17:43, 22 мая 2011
Автор проекта
Чиркова Любовь Анатольевна
Предмет, класс
Русский язык (письмо), литературное чтение (обучение грамоте), 1 класс
Краткая аннотация проекта
Проект проводится в рамках изучения темы «Алфавит» по предмету обучение грамоте и письмо. Задания проекта помогают обучающимся осмыслить значение алфавита в жизни человека.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Зачем учить алфавит?
Проблемные вопросы
Какие алфавиты бывают?
Всегда был такой алфавит как в наше время?
Зачем нужен алфавит?
Можем ли мы придумать алфавит сами?
Учебные вопросы
У всех ли народов есть алфавит?
Что такое азбука?
Кто составил славянский алфавит?
Есть ли праздник алфавита?
Кому в школе нужен алфавит?
План проведения проекта
1. Подготовительный этап
- составление плана работы над проектом;
- создание стартовой презентации.
2. Вводный этап
- организация работы со стартовой презентацией;
- самооценка обучающимися степени своей готовности к проектной работе;
- оценивание учителем и самооценивание обучающимися знаний и умений по теме "Алфавит", умений работы с компьютером;
- корректирование плана работы над проектом;
- создание рабочих групп;
- распределение функций участников групп.
3. Работа с источниками информации
- обучение способам поиска информации;
- сбор и поиск информации;
- анализ и систематизация информации;
- проведение интервью (обучение, определение круга интервьюируемых, составление плана интервью);
- самооценка "Лесенка успеха".
4.
- оформление результатов работы;
- выполнение творческих работ;
- разучивание песни и стихов для запоминания алфавита;
- самооценка "Лесенка успеха".
Визитка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Стартовая презентация или Стартовая презентация
Бланк для работы со стартовой презентацией
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Лист самооценки умений учащихся
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Другие документы
Для запоминания порядка букв в алфавите можно разучить песню.
Фотогалерея
Творческие работы
