Портфолио проекта "Я музыкантом стать хочу!" Наталья Хитцова

Ф.И.О.: Хитцова Наталья Геннадьевна Город: Иркутск. Образование: Красноярский государственный институт искусств, аспирантура ИГПУ Образовательное учреждение: ГОУ ДОД ОДШИ,г. Иркутск Должность: преподаватель электронный адрес: natasha1201@ya.ru Слушатель курсов Intel "Обучение для будущего" Автор проекта "Я музыкантом стать хочу!"

Являюсь автором образовательной программы "Музыкальная компьютика", автором проекта "Гармония в мире звуков". Данный проект был представлен на городской научно - практической конференции по ИКТ (2006 г. - победитель)

Автор проекта

Матвеева Оксана [править] Предмет, класс

Русский язык, литература, ИКТ, 11 класс [править] Краткая аннотация проекта

Сейчас, когда мы говорим о разных технологиях в преподавании словесности, учитель вправе выбирать такие средства, которые позволяют отказаться от поверхностного логизированного чтения, от многовопросной формы анализа текста, от морализирования. Медиаресурсы дают возможность на уроке наглядно представить новый материал различными способами, включая все модальности восприятия: текст, изображение, звук. Проектная работа обостряет интеллект.

Данный учебный проект предполагает исследование состояния русского языка в современном мире. Работа в проекте позволяет ребятам пересмотреть свое личное отношение к русскому языку, к литературе. Дети переосмысливают фразу: "Каждое сказанное слово - это маленькая поэма о себе". [править] Основополагающий вопрос

Насколько велика сила слова? [править] Проблемные вопросы Каково состояние русского языка вчера и сегодня? Современные песни: культура или антикультура? Заимствования: за и против? Каков язык рекламы? Что такое условный язык? Какова история ошибок и опечаток? Каков глубинный смысл некоторых семантически связанных слов? Властвует ли Слово над человеком? [править] План проведения проекта Этап1 Выбор темы проекта, идеи проекта, постановка проблемных вопросов. Создание стартовой презентации с целью смотивировать обучающихся на работу в проекте. Определение круга участников проекта. Выбор тем, проблемных (тематических) вопросов для исследования участниками проекта. Этап2 Поиск, изучение информации (печатные издания, Интернет-ресурсы, фотографирование стендов городской рекламы). Анализ полученного материала, поиск ответов на вопросы. Обработка информации. Индивидуальное консультирование детей. Оформление результатов исследований. Предварительный просмотр работ. Оформление отчетов. Этап3 Представление результатов работы с использованием презентаций на итоговой конференции. Оценивание работ участников проекта. Рефлексия по итогам проекта. Обсуждение результатов проекта участниками конференции в образовательном блоге. [править] Визитка проекта

Визитка проекта скачать [править] Фотогалерея

[править] Публикация учителя

скачать [править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

скачать [править] Пример продукта проектной деятельности учащихся

Мультимедиа реализует творческий подход к процессу усвоения и представления знаний по словесности, дает возможность проявить фантазию, добиться самовыражения. Презентация|Творческая группа: Осипов А., Тараховская Н.: "Детские ошибки взрослых людей" Презентация|Работа ученика (Крепкий А.) "Заимствования: ЗА и ПРОТИВ" Ошибки и опечатки Вики-статья Захаровой М. и Презентация|Работа ученика (Захарова М.): "Ошибки и опечатки" Презентация|Работа ученика (Романова М.): "Русский язык вчера и сегодня" Презентация|Работа ученика (Романова М.): "Слово - дело Великое" Презентация|Работа ученика (Бутакова Л.): "Условный язык: жаргон, арго, сленг" Презентация|Работа ученика (Харченко А.): "Этимология слова" Презентация с музыкальным сопровождением|Работа ученика (Орлов С.): "Современные песни: культура или антикультура?"

Примечание: для просмотра презентации с музыкальным сопровождением необходимо папку скопировать на "Рабочий стол". [править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию Рефлективный блог Самооценка готовности к устному публичному выступлению - защите проектной работы Оценка ученических проектно-исследовательских работ осуществляется в соответствии с критериями, разработанными учителем Самоанализ Оценивание навыков к самостоятельной работе и сотрудничеству для использования разнообразных ресурсов и инструментов [править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Словари и справочники: В. И. Даль Толковый словарь живого великорусского языка М., 1993 г. С. И. Ожегов Словарь русского языка М., "Русский язык", 1986 г. Словарь иностранных слов под ред. А. Г. Спиркина, И. А. Акчурина, Р. С. Карпинской М., "Русский язык", 1986 г. Культура русской речи под ред. Л. Ю. Иванова, А. П. Сковородникова М., "Наука", 2003 г. В. Е. Елистратов Толковый словарь русского языка М., "АСТ - Пресс - книга", 2005 г. Т. Г. Никитина Словарь молодежного сленга 1980 - 2000 гг. С.- П., "Фолио - Пресс", 2003 г. Н. М. Шанский, Т. А. Боброва Этимологический словарь 7-е изд., стереотип.- М., "Дрофа", 2004 г. "Сибирь" №6 - 2004 г. С. Т. Алексеев РОССИЯ: МЫ и МИР Изд. "АСТ Москва", 2009 г. WWW.WIKIPEDIA.RU сайт "Наука и образование" http://technomag.edu.ru http://psihologiya.net/35-jazyk-soznanie-cheloveka.html сайт "IsraBlog" http://WWW.beseder.co.il/61-fakt-o-yazyikah-narodov-mira

Я музыкантом стать хочу!

Предметные области

Знания и умения из каких предметных областей могут быть привлечены в процессе участия в проекте.

Учебная тема проекта

Какая учебная тема и в какой предметной области может быть рассмотрена или изучена с помощью данного проекта.

Возрастная категория участников

На кого направлен проект.

Триада вопросов

Основополагающий вопрос:

...

Вопросы учебной темы:

-...

-...

Частные вопросы (Вопросы исследований):

-...

-...

-...

Итоговый продукт

Какой итоговый продукт получат Участники по результату своей работы, как его практически можно будет использовать в учебном процессе.

Дидактические цели

Под дидактическими целями понимается цель учебного процесса, который включает в себя проект, как метод достижения цели.

Методические задачи

Под методическими задачами проекта понимаются задачи, связанные с формированием у учащихся определенных знаний, умений и навыков.

Сроки реализации

Сколько времени понадобится для решения всех задач проекта?

Ход проекта (этапы)

Подробное описание этапов реализации проекта, которые будут выполнять Участники.

Способы контроля и оценивания

Кто и как оценивает продукты, созданные в проекте?

Материалы проекта

Список всех материалов проекта с указанием формата.

-Материалы исследований учащихся (примеры):

-Дидактические материалы:

-Методические материалы:

-Инструменты оценивания:

-...

Использование сетевых сервисов

Где Вы планируете размещать материалы Вашего проекта? (Вики-среда, сет. сервисы, ...)

Какие сетевые сервисы планируете использовать в деятельности по проекту?

Как участники проекта будут общаться между собой?

Необходимые навыки и оборудование (до начала)

Какое программное обеспечение и оборудование необходимо иметь участникам до начала работы в проекте, что они должны уметь.

Ресурсы

Какие ресурсы помогут участникам успешно выполнить все этапы проекта (укажите списком).

• Печатные материалы:
• Интернет ресурсы: