Портфолио проекта "Чудо природы - озеро Байкал"
(→Краткая аннотация проекта) |
|||
| (не показаны 9 промежуточных версий 1 участника) | |||
| Строка 8: | Строка 8: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| − | + | Содержание данного проекта направлено на развитие экологического образования, на сохранение природы и улучшения качества окружающей среды, на формирование природоохранного сознания, что является основой устойчивого развития России. В рамки данного проекта включены темы: «География Байкала», « Происхождение Байкала», «Воды Байкала», «Исследования о. Байкал», «Флора и Фауна Байкала». Например при изучении темы: «География Байкала» детям даётся задание определить по рисункам и физической карте сточное и бессточное озеро Байкал и подписать название объектов. | |
| − | Заполнить таблицу, используя физическую карту России, в которой указать название водоёмов (о. Байкал, Каспийское море, Охотское море.),размеры, глубину, связь с мировым океаном, наличие береговой линии и сделать вывод о происхождении Байкала. | + | Заполнить таблицу, используя физическую карту России, в которой указать название водоёмов (о. Байкал, Каспийское море, Охотское море.),размеры, глубину, связь с мировым океаном, наличие береговой линии и сделать вывод о происхождении Байкала. |
| − | + | ||
| − | + | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| Строка 22: | Строка 20: | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
За что ты назван так Байкал? | За что ты назван так Байкал? | ||
| + | |||
Кто имя дал тебе впервые? | Кто имя дал тебе впервые? | ||
| + | |||
Каковы особенности климата о. Байкал? | Каковы особенности климата о. Байкал? | ||
| + | |||
Какова береговая линия о. Байкал? | Какова береговая линия о. Байкал? | ||
| + | |||
Каково горное окружение о. Байкал? | Каково горное окружение о. Байкал? | ||
| + | |||
Сколько островов в о. Байкал? | Сколько островов в о. Байкал? | ||
| Строка 56: | Строка 59: | ||
[http://narod.ru/disk/16144981001/%D0%92%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%BA%D0%B0_%D1%88%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD.doc.html Визитная карточка проекта "Чудо природы-озеро Байкал"] | [http://narod.ru/disk/16144981001/%D0%92%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%BA%D0%B0_%D1%88%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD.doc.html Визитная карточка проекта "Чудо природы-озеро Байкал"] | ||
| − | + | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| − | + | ||
| + | [http://narod.ru/disk/16251260001/%D0%95%D0%B3%D0%BE%20%D0%92%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%20%E2%80%93%D0%91%D0%B0%D0%B9%D0%BA%D0%B0%D0%BB.pptx.html Смотреть презентацию "Чудо природы-озеро Байкал"] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | |||
| + | <gallery> | ||
| + | Изображение:июнь_2011_НижнЛюб1.jpg|Исследование | ||
| + | Изображение:июнь_2011_НижнЛюб2.jpg|Мини-сочинение | ||
| + | Изображение:июнь_2011_НижнЛюб3.jpg|Фотоколлаж | ||
| + | </gallery> | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | Входное оценивание.Лист самооценки. | ||
| − | + | Формирующее оценивание.Тест "Оцени себя сам." | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| + | Лист итогового оценивания | ||
| + | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
Текущая версия на 12:11, 17 июня 2011
[править] Автор проекта
[править] Предмет, класс
6-7 классы, , география,байкаловедение,экология, математика
[править] Краткая аннотация проекта
Содержание данного проекта направлено на развитие экологического образования, на сохранение природы и улучшения качества окружающей среды, на формирование природоохранного сознания, что является основой устойчивого развития России. В рамки данного проекта включены темы: «География Байкала», « Происхождение Байкала», «Воды Байкала», «Исследования о. Байкал», «Флора и Фауна Байкала». Например при изучении темы: «География Байкала» детям даётся задание определить по рисункам и физической карте сточное и бессточное озеро Байкал и подписать название объектов. Заполнить таблицу, используя физическую карту России, в которой указать название водоёмов (о. Байкал, Каспийское море, Охотское море.),размеры, глубину, связь с мировым океаном, наличие береговой линии и сделать вывод о происхождении Байкала.
[править] Вопросы, направляющие проект
[править] Основополагающий вопрос
Чем гордится Россия?
[править] Проблемные вопросы
На картах подписано- озеро, на слуху -море. Где же правда?
[править] Учебные вопросы
За что ты назван так Байкал?
Кто имя дал тебе впервые?
Каковы особенности климата о. Байкал?
Какова береговая линия о. Байкал?
Каково горное окружение о. Байкал?
Сколько островов в о. Байкал?
[править] План проведения проекта
1.Запуск проекта "Чудо природы-озеро Байкал"
2.Сроки проведения-6 недель с1-по 30 ноября
3. Входное оценивание
4.Видеоурок " Его величество Байкал"
5.Виртуальная экскурсия по о. Байкал.
6.Посещение библиотеки с целью подбора материала для презентаций
7.Формирующее оценивание
5.Конкурс стихотворений и песен о Байкале
5.Составление кроссвордов,викторины
6.Презентации работ учащихся
7.Итоговое оценивание
[править] Визитка проекта
Визитная карточка проекта "Чудо природы-озеро Байкал"
[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Смотреть презентацию "Чудо природы-озеро Байкал"
[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся
Исследование
Мини-сочинение
Фотоколлаж
[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Входное оценивание.Лист самооценки.
Формирующее оценивание.Тест "Оцени себя сам."
Лист итогового оценивания
[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
<< Вернуться на главную страницу проекта ОСь-Нижнеудинск
