Портфолио проекта "Ценности здорового образа жизни"!Нижнеудинск 2014"

Текущая версия на 15:03, 24 августа 2014

[править] Автор проекта

Саюк Наталья Анатольевна

Кузьменкова Людмила Григорьевна

Барейша Анастасия Ивановна

Быкова Виктория Викторовна

Волкова Наталья Александровна

Направление

область - физическое развитие

Краткая аннатация проекта

Здоровье люди сохраняют благодаря тому, что знают себя и наблюдают за тем, что им приносит пользу и что вред, как и благодаря воздержанности в пище и образе жизни, стараясь оберегать своё тело, отказываясь от наслаждений, наконец, благодаря искусству тех, к чьей области знаний всё это относится» (Цицерон).

Здоровье – основа физического развития ребенка. Полноценное физическое развитие ребенка взаимосвязано с его общим психическим развитием. Сформированное сознание, развитой интеллект, понимание значимости здоровья – основа культурной личности. Обращенность современного общества к культуре, человеку, его здоровью и духовному миру становится доминантой цивилизованного общества. Здоровье – основа физического развития ребенка. Полноценное физическое развитие ребенка взаимосвязано с его общим психическим развитием. Сформированное сознание, развитой интеллект, понимание значимости здоровья – основа культурной личности. Обращенность современного общества к культуре, человеку, его здоровью и духовному миру становится доминантой цивилизованного общества.

[править] Планируемые результаты после реализации проекта

Для детей:

• Представление детей о здоровье и здоровом образе жизни;
• Потребности детей в выполнении гигиенических и закаливающих мероприятий.

Для родителей:

• Сформированная активная родительская позиция.
• Повышение компетентности родителей в вопросах физического раз-вития и здоровья.
• Активное участие родителей в жизнедеятельности ДОУ, связанное с развитием двигательных навыков детей, организацией подвижных игр, форм активного отдыха.

Для педагогов:

• Повышение профессионального уровня педагогов.
• Улучшение качества работы по физическому воспитанию с детьми дошкольного возраста.
• Личностный и профессиональный рост, самореализация, моральное удовлетворение.
• Разработка серии мероприятий, способствующих двигательной активности.

[править] Вопросы, направляющие проект

[править] Основополагающий вопрос

Каковы величайшие ценности человечества?

[править] Проблемные вопросы

Почему нужно беречь здоровье?

Как природа помогает сохранить здоровье?

[править] Учебные вопросы

Что такое здоровье?

Почему человек болеет?

Какая пища приносит пользу человеку?

Почему нужно спать днем?

Что такое закаливание?

Какие лекарственные растения вы знаете?

[править] План проведения проекта

• Информационно-аналитический этап

- Информирование коллектива и родителей о реализации проекта. - Исследование состояния инновационных образовательных процессов в ДОУ. - Разработка и экспертиза диагностического инструментария оценки результативности. - Создание системы взаимодействия специалистов и педагогов ДОУ. - Изучение новых методик и технологий физического развития и оздоровления детей. - Анализ существующих инновационных форм работы методической службы. - Подбор новых более эффективных форм для работы педагогами. - Разработка новой организационной модели методической службы и модели управления ДОУ. - Создание системы взаимодействия педагогов ДОУ, родителей. - Проведение конкурса «Спортивная семья».

• Внедренческий этап

- Апробация системы работы по приобщению детей к здоровому образу жизни в рамках проекта. - Вовлечение педагогов, родителей и различных социальных институтов в единую творческую деятельность в рамках проекта. - Укрепление материально-технической базы ДОУ. - Составление перспективного планирования работы по физическому воспитанию и формированию основ здорового образа жизни. - Организация проведения педагогического аукциона по физическому развитию. - Реализация новых методов и форм работы с детьми, родителями, педагогами по физическому развитию и оздоровлению детей. - Апробация системы работы по профилактике заболеваемости. - Вовлечение педагогов, родителей в единую творческую деятельность в рамках проекта. - Составление перспективного планирования воспитательно-образовательной работы по физическому развитию и приобщению к здоровому образу жизни. - Проведение занятий, бесед, игр по приобщению детей к здоровому образу жизни. - Организация встреч детей с медицинскими работниками. - Выставки детских рисунков по формированию основ здорового образа жизни. - Проведение ежедневных оздоровительных мероприятий. - Организация в группах уголков здоровья. - Проведение консультаций с родителями. - Пополнение предметно-развивающей среды дидактическими играми, пособиями, детской художественной литературой и т.д. - Организация экскурсий в дом спорта, на стадион, в поликлинику, больницу и т.д.

• Контрольно-регулировочный этап

- Обмен инновационным опытом. - Обобщение и документально-технологическое оформление инновацион-ной деятельности. - Экспертиза результатов по отработке ин-новационной деятельности. - Трансляция результатов реализации программы развития. - Организация самоанализа деятельности. - Исследование эффективности проводимой работы деятельности на основе разработанных критериев. - Обобщение и документально-технологическое оформление опыта работы. - Трансляция результатов реализации проекта. - Создание пакета методических рекомендаций по профилактике заболеваемости детей.

==

[править] Буклет для родителей

[править] Презентация педагогов для выявления представлений и интересов воспитанников

[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся

[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

До начала проекта

1.Анкетирование педагогов.

2.Анкетирование родителей.

3.Представление плана проекта.

4.Создание условий для реализации проекта.

В ходе проекта

1.Закаливающие процедуры, беседы, мероприятия.

2.Ведение дневника (наблюдения и выводы).

После завершения проекта

1.Оценивание выбора дошкольниками, педагогами, родителями.

2.Выставка "Я и здоровый образ жизни": -фотовыставка и выставка детских рисунков.

[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

[править] Другие документы